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高中语文群文阅读教学中情境创设对思维发展的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨高中语文群文阅读教学中情境创设对思维发展的影响。通过对群文阅读教学情境创设的理论分析，结合实际教学案例，本文提出情境创设在高中语文群文阅读教学中的重要作用，以及如何优化情境创设，以促进高中生思维能力的提升。

关键词：高中语文；群文阅读；情境创设；思维发展

一、引言

（一）情境创设在高中语文群文阅读教学中的重要性

1.有助于激发学生的学习兴趣

在高中语文群文阅读教学中，情境创设可以让学生更加直观地感受到文本所传递的情感、形象和意蕴，从而激发学生的学习兴趣。例如，在教学《红楼梦》时，教师可以通过创设贾宝玉与林黛玉相识、相知、