原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
小学科学大概念教学与传统文化融合的实践研究论文
摘要：本文以小学科学教育为研究对象，探讨科学大概念教学与传统文化融合的实践路径。通过分析科学教育与传统文化的关系，以及小学科学教育中融合传统文化的必要性，提出具体的实践策略，旨在为提升小学生科学素养和传承传统文化提供有益借鉴。
关键词：小学科学；大概念教学；传统文化；融合实践
一、引言与背景
（一）科学教育与传统文化的关系
1.科学教育对传统文化的影响
科学教育是一种理性思维的教育，旨在培养学生的科学素养、创新精神和实践能力。在我国，科学教育与传统文化之间存在着紧密的联系。科学教育的发展，使人们对自然界的认识不断深化，对传统文化的理解也日益丰富
文档评论（0）