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主讲人：古典诗歌教学

资源开发

CONTENTS目录01古典诗歌教学资源开发背景02古典诗歌教学资源开发原则03古典诗歌教学资源类型04古典诗歌教学资源开发方法

CONTENTS目录05古典诗歌教学资源开发案例06古典诗歌教学资源开发评估07古典诗歌教学资源开发展望

古典诗歌教学资源开发背景01

教育政策导向政策要求加强传统文化教育，如语文教材增加古典诗歌比重。强调传统文化传承通过政策引导，鼓励学校开发资源提升学生古典诗歌鉴赏力。提升学生文学素养

文化传承需求像《离骚》展现爱国精神，开发资源可让其内涵代代相传。丰富民族精神内涵唐诗宋词是文化瑰宝，教学资源开发利于文化血脉不断延续。延续文化血脉古典诗歌蕴含仁、义、礼等价值观，如《论语》相关诗句，需传承。弘扬传统价值观010203

古典诗歌教学资源开发原则02

科学性原则创作唐诗需按格律要求，教学资源应体现押韵、对仗等规律。遵循诗歌创作规律符合学生认知水平教小学生古诗，资源难度要适中，像选《咏鹅》就很合适。确保知识准确无误介绍诗歌背景时，教学资料对诗人经历、时代事件不能有误。

适用性原则教学资源难度应与学生知识储备适配，如教低年级选简单古诗。贴合学生水平资源围绕教学目标选取，像学思乡诗找王维《九月九日忆山东兄弟》。符合教学目标考虑课堂条件选用