高一物理粤教版必修2教学教案第一章第04节-平抛物体的运动-2-Word版含答案.docVIP

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课题名称

探究平抛运动的规律

课时

2课时

教学模式

探究式

教学策略

先行组织者教学策略、发现学习教学策略

教学过程

引入课题

演示动画：自由落体运动及用频闪照相法得到的自由落体运动的轨迹图片，演示匀速直线运动【使用多媒体投影仪演示动画】

观看视频：飞机投弹【使用多媒体投影仪演示视频】

请学生描述炸弹的运动轨迹有什么特点？它与我们先前学习的直线运动有什么区别

新课讲解

定义上述曲线运动为平抛运动

平抛运动：物体以一定的初速度沿水平方向抛出，只受重力作用。

演示一：将橡皮泥水平抛出，使其以水平初速度下落。【使用橡皮泥】

演示二：给橡皮泥一个水平初速度，使其从桌沿飞出。【使用橡皮泥】

演示三：投篮图片【使用多媒体展示图片】

请学生判断上述哪些是平抛运动，并加以分析。

列举你身边的平抛运动

提出问题：说明刚才的演示实验中，我们在观察物体做平抛运动时，发现物体在水平向前动的同时，在竖直方向上有下落的运动，

那么，这两个方向上运动各具有什么特点呢？

学生提出猜想：平抛运动水平方向是不是匀速直线运动，竖直方向是不是匀加速直线运动？

设计实验：

让学生分组进行讨论，设计出验证猜想的实验方法

经过探讨学生会提出应该首先得到平抛运动的轨迹，方法有以下几种：

方案一：用数码相机或数码摄像机记录平抛运动的轨迹。

方案二：利用实验室的斜面小槽等器材，使钢球从斜面上滚下，冲过水平槽飞出后做平抛运动，保证每次钢球从斜槽上下落的高度相同，以使其每次做平抛运动的轨迹相同，设法用铅笔描出小球经过的位置，经过多次实验，连起来即得平抛运动的轨迹。

方案三：用如图所示装置

用小锤击打弹性金属片C，使A球沿水平方向飞出做平抛运动，与此同时，B球被松开做自由落体运动，改变实验装置离地面的高度，多次实验，两球总是同时落地，即可证明平抛运动在竖直方向上是自由落体运动。

再用图所示装置，使两小球以相同的初速度VO同时分别从轨道M、N的下端射出，实验结果是两球发生碰撞，增加或者减小轨道M的高度实验结果都是一样。即可证明平抛运动在水平方向上做匀速直线运动。

实验验证

按照已有的分组，利用实验室的器材，使1、2组同学做实验二，【斜面小槽、钢球。铅笔】3、4组做实验三的第一部分，5、6组同学做实验三的第二部分，【平抛竖落仪、平抛运动演示器】然后进行记录并让各小组同学进行实验展示。最后老师将事先已经准备好的平抛运动轨迹的照片展示给大家，并利用多媒体模拟平抛运动轨迹，从而证实猜想正确。【多媒体】

总结应用

对轨迹进行分析，得出平抛运动在水平方向上做匀速直线运动，在竖直方向上做自由落体运动。并对此进行理论分析与验证。

老师带领学生一起总结出平抛运动的规律

速度：

v

v0

v0

o

vy

x

y

v

)

θ

水平方向：Vx＝V0

?

竖直方向：Vy=gt

?

合速度大小：???

?

合速度方向：

位移：

水平方向：X=V0t

?

竖直方向：

?v

v0

v0

o

vy

x

y

v

)

)

α

θ

s

X

Y

合位移大小：

?

合位移方向：

还可得出2tgβ=tgα

游戏互动【多媒体演示游戏动画】

进一步将靶换成猴子，情况又如何？

举例说明平抛运动的应用

例：一架装载抗洪救灾物资的飞机，在距地面490m高处，以40m/s的水平速度飞行。为了使救灾物资准确地投中地面目标，飞行员应在距目标水平距离多远的地方投出物资？（不计空气阻力）

思考：1.炸弹的运动是什么运动？

2.炸弹为什么不能在目标正上方投弹？

3.如何确定投弹地点与目标的水平距离？

4.炸弹的水平速度为什么是飞机的速度？

5.炸弹在空中的飞行时间如何确定？

然后进行解答

知识整合

课后作业

根据本节的知识，只用卷尺就可以测出玩具手枪子弹射出时的速度。请你设计这个实验，说明实验原理以及需要测定的数据，课后实际操作，测出玩具手枪子弹射出时的速度。

你还能想到哪些可以用来探究平抛运动的实验方法？

分析：先行组织者的材料为开始向学生展示的自由落体运动及用频闪照相法得到

的自由落体运动的轨迹图片和匀速直线运动的动画。其目的在于使学生回想起前

面学习的自由落体运动与匀速直线运动，及其研究方法，为下面让学生提出猜想

做准备，而且在他们设计实验验证猜想时，很自然的就能想到用“频闪照相法”

得到平抛运动的轨迹。

媒

体

的

选

择

媒体类型

媒体内容要点

教学作用

使用方式

使用时间

备注

多媒体电脑和大屏幕设备

展示运动轨迹的照片，演示动画

A.提供事实，建立经验

G.边播放、边讲解

上课开始时，用于知识回顾

多媒体电脑和大屏幕设备

演示飞机投弹的视频

B.创设情境，引发动机

E.播放－提问－讲解

上课后两分钟，