旅游费用优化与图表分析学习指南.pdfVIP

第二十三讲旅游费用

【目标要求】

一、会利用已有的知识，依据实际情况，从给定的方案中选出较经济的方案。

二、能读懂一些用来表示数量关系的图表，能从图表中获取有关信息，体会图表的直观

性。结合实际问题情境，学会分析量与量之间的关系。

【经典例题】

【例1】智明小学260人去春游。

（1）如果都坐大客车，且每名同学都有

座位，需要几辆？？

（2）如果都坐小客车，且每名通过有座位，需要几辆车？？

（3）填写下表，看看哪种方案最？

租几辆大客车、几辆小客车最？

【基础巩固】去参观海洋馆，门票如下。

如果有150名学生和5位，怎么购票最？共需多少元？

【例2】奇奇所在的旅游团共24人，其中男13人，女11人，宾馆提高两种房间：4人

间80元，3人间66元，且男、女不能同住一间房。

完成上表后，请说说哪种方案最，最合理？

【基础巩固】黄山旅行社推出A、B两种方案：

AB

（1）4个大人，1个小孩怎样买票？

（2）2个大人，4个小孩怎样买票？

【例3】下图是王老师骑车从家到学校的时间与速度的管系统，看图回答下列问题。

（1）王老师从家到学校用了（）分。

（2）从（）分到（）分，王老师行驶的速度不变，是（）米/分。

（3）计算王老师家到学校的距离？

【基础巩固】下面是小东放学回家所用时间和所走路程的关系图。

（1）小东从学校到家共走了（）分，他家距学校（）米。

（2）两分钟内，小东共走了（）米。

（3）小东在共停了（）次，共（）分。

（4）7分钟内，小东共走了（）米。

【自我检测】

1.图（）表示汽车匀速行驶？（匀速即速度保持不变）

ABC

2.明明和亮亮一块上学，明明觉得要了，就跑步上学，跑了一会，便又走着上学；

亮亮先是走着，走了一会儿，又跑了起来，直到赶上明明。下列4幅图，（）描述了

明明的行为，（）描述了亮亮的行为。

3.在时间和速度的关系图中，折线往上画，说明速度（），往下画，说明速度（）。

4.长春旅行社推出了辽宁千山一日游A、B两种方案，A方案：大人每位120元，儿

童每位80元。B方案，团体5人以上（含5人）每位100元。

（1）8个大人2个小孩选哪种方案合适？

（2）5个大人5个小孩，选哪种方案合适？

（3）2个大人9个小孩选哪种方案合适？

5.下面是张洋上午上4节课直至中午吃饭的关系图。

请你根据这副图，编一个故事。