高中数学新人教A版必修第一册-2.2-第2课时-基本不等式的应用-课件26张.pptVIP

第二章;第2课时根本不等式的应用;关键能力·攻重难;关键能力·攻重难;题型一利用根本不等式求参数范围;[归纳提升]1.恒成立问题常采用别离参数的方法求解，假设a≤y恒成立，那么a≤ymin；假设a≥y恒成立，那么a≥ymax.将问题转化为求y的最值问题，可能会用到根本不等式．

2．运用根本不等式求参数的取值范围问题在高考中经常出现，在解决此类问题时，要注意开掘各个变量之间的关系，探寻思路，解决问题．; 如以以以下图动物园要围成相同面积的长方形虎笼四间，一面可利用原有的墙，其他各面用钢筋网围成．

(1)现有可围36m长网的材料，每间虎笼的长、宽各设计为多少时，可使每间虎笼面积最大？

(2)要使每间虎笼面积为24m2，那么每间虎笼的长、宽各设计为多少时，可使围成四间虎笼的钢筋网总长最小？;[分析](1)a＋b为定值，可用根本不等式求ab的最大值．

(2)ab为定值，可用根本不等式求a＋b的最小值．;[归纳提升]在应用根本不等式解决实际问题时应注意的问题

(1)设变量时一般把求最大值或最小值的变量定义为函数．

(2)建立相应的函数关系式，确定函数的定义域．

(3)在定义域内只需再利用根本不等式，求出函数的最值．

(4)回到实际问题中去，写出实际问题的答案．;【对点练习】?如图，要设计一张矩形广告牌，该广告牌含有大小相等的左右两个矩形栏目(如图中阴影局部)，这两栏的面积之和