高二语文统编版选择性必修中册玩偶之家节选参赛教学设计.docxVIP

高二语文统编版选择性必修中册《玩偶之家(节选》参赛教学设计

【素养目标】

1、通过探究“娜拉出走的原因”，明确戏剧的主题及其社会意义。

2、正视自己在爱情婚姻中的地位，培养独立自尊自强的人格。

【教学重点】分析娜拉出走的原因和探究《玩偶之家》的主题和对于社会进步和时代发展的积极意义。

【教学方法】诵读法、讨论法、点拨法、角色扮演法

【教学过程】

—、导入

“娜拉出走一直是戏剧史上最经典的一幕，“娜拉为什么出走也一直是是人们谈论的经典话题，今天就让我们围绕这个话题一起重温经典。

二、课前预习

1、作家作品易卜生(1828-1906)世纪后半期挪威著名的戏剧家。1828年3月，生于挪威希恩小镇的一个富足家庭。1936年，父亲破产。迫于生计，16岁时经由父亲安排，到一家小药店当学徒。工作“耐着性子整整等了八年”。但是，柯洛克斯泰的信让她清醒地看到，丈夫并不是真的爱自己，她没有等到“盼望它发生又怕它发生的奇迹,对于丈夫，对于爱情，她彻底绝望了。因此，决定离开这个没有真爱的人和没有真爱的家。

她发现自己在家庭中处于玩偶地位，地位的不平等促使她离开。

她没有人格和尊严，只是丈夫的“玩偶”，丈夫认为，“正经事跟你有什么相干？所以，夫妻二人在八年中“从来没在正经事情上头谈过一句正经话”。丈夫不了解她，并不真正爱她，只是拿她消遣；她被赋予“一个老婆，一个母亲”的“神圣的责任”，却没有任何人对她负责任，丈夫可以随意羞辱、责骂她。为了获得人格尊严和平等地位，她决定离开家庭。

娜拉追求独立人格，娜拉的平等意识、独立意识觉醒了。首先我是一个人，跟你一样的一个人一一至少我要学做一个人！托伐，我知道大多数人赞成你的话，并且书本里也是这么说。可是从今以后我不能一味相信大多数人说的话，也不能一味相信书本里说的话。什么事情我都要用自己脑子想一想，把事情的道理弄明白。娜拉的平等意识、独立意识觉醒了。

娜拉开始对男权社会以及其内部的宗教、道德、法律产生了怀疑，认识到其中存在的种种虚伪和不合理。当海尔茂企图用法律约束她时，娜拉反驳道“我不信世界上有这种不讲理的法律”当他以妻子和母亲的责任指责她时，娜拉质疑道“首先我是一个人，跟你一样的一个人一一至少我要学做一个人！”当他要求她遵守宗教信仰时，娜拉继续反驳道“我也听说，国家的法律跟我心里想的不一祥，可是我不信那些法律是正确的。父亲病得快死了，法律不许女儿给他省烦恼，丈夫病得快死了，法律不许老婆想法子救他的性命！我不信世界上有这种不讲理的法律。娜拉不仅认清了他们之间夫妻关系的虚伪和自己在家庭中的玩偶地位，而且认识到这种社会的法律、道德、宗教都是不合理的。

2、戏剧的主题及其社会现实意义戏剧主题：通过女主人公娜拉与丈夫海尔茂之间由相亲相爱转为决裂的过程，探讨了资产阶级的婚姻问题，暴露了男权社会与妇女解放之间的矛盾冲突，进而向资产阶级社会的宗教、法律、道德提出挑战，激励人们尤其是妇女为挣脱传统观念的束缚，为争取自由平等而斗争。戏剧的社会现实意义

娜拉的出走是对男权社会的叛逆。她的出走是对资产阶级虚伪的道德、法律、家庭、婚姻制度的挑战，是对整个资本主义社会秩序的奋勇冲击。她用反叛的行动向“物化女性的罪恶社会庄严宣告：“我首先是一个人，不是玩偶。”成为妇女解放的“独立宣言”。在《玩偶之家》以前，写妇女争取解放，大都局限于反对封建婚姻，争取同自己理想的男子结合；《玩偶之家》突出了男女平权的问题，塑造了敢于反抗男权社会的独立自尊的女性形象。②娜拉的出走对广大妇女争取自由、平等、人格的独立起了巨大鼓舞作用。震惊了男权社会，震醒了昏睡的女性，使整个社会鼎沸起来，引起人们对现存制度的怀疑，引发了关于女性在当今社会如何获得自由解放的一系列问题的讨论，这些问题至今还能引发人们的争论和思考。但娜拉出走后怎么办？作者没有明晰的答案。

3、对于娜拉出走的结局，鲁迅在“五四时期写过的杂文《娜拉走后怎样》中说：“娜拉或者也实在只有两条路：不是堕落，就是回来。”对于鲁迅这一观点，你是否认同？试根据人物的性格特点，联系当时的社会环境，简要说说理由观点一：

认同。

从社会环境来看，社会还没有为妇女的独立生存提供充分的空间。第二次工业革命开始于19世纪60年代后期，易卜生创作《玩偶之家》的1879年，工业革命还在发展中；挪威的女权运动虽然处于高涨阶段，但妇女的社会地位还没有得到社会的充分认可。因此，社会还不能为妇女提供充足的劳动就业机会，娜拉出走之后很可能难以及时得到足以养活自己的正常工作。戏剧中的林丹太太就是一个例子,她为了得到一份工作，不得不求助于并没有什么地位的娜拉，让娜拉央求海尔茂为她找工作。

从主观条件来看，娜拉没有赖以谋生的一技之长。从剧情来看,