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初中数学分层教学中的学生情感态度价值观培养策略论文

摘要：本文旨在探讨初中数学分层教学中学生情感态度价值观的培养策略。通过分析当前教育背景下学生个体差异及情感态度价值观的重要性，提出相应的教学策略，以期为初中数学教学提供有益的参考。

关键词：初中数学；分层教学；情感态度价值观；培养策略

一、引言

（一）1.当前教育背景下学生个体差异的凸显

在初中数学教学中，学生的个体差异愈发明显。一方面，学生的学习基础、兴趣、智力等方面存在差异；另一方面，学生的情感态度价值观也呈现出多样化。因此，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教，以实现教学目标。分层教学作为一种有效的教学策略，能够针对不同层