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跨文化视角下初中语文写作教学策略研究论文

摘要：本文从跨文化视角出发，探讨初中语文写作教学的现状与问题，提出相应的教学策略，旨在提高初中生写作能力，培养其跨文化交际意识。关键词：跨文化视角，初中语文，写作教学，教学策略

一、问题的提出

（一）1.初中生写作能力现状分析

当前，我国初中生在语文写作方面存在一定的问题。首先，学生在写作过程中，往往缺乏清晰的逻辑结构和条理性。这主要表现在文章的开头、结尾以及段落之间的过渡上，使得文章显得零散、混乱。其次，学生在写作时，词汇、句式和语法运用较为单一，缺乏多样性和创新性。这导致文章内容单调，无法充分表达自己的思想。最后，学生在写作过程中，对文化背景的理解