2025年郑州医药健康职业学院单招《数学》预测复习及完整答案详解（必刷）.docxVIP

郑州医药健康职业学院单招《数学》预测复习

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题80分）

一、单选题（30小题，每小题2分，共计60分）

1、圆的弦长与它的半径相等，那么这条弦所对的圆周角的度数是()

A．30°

B．150°

C．30°或150°

D．60°

答案:C

解析:这道题考查圆中弦与圆周角的关系。在同圆或等圆中，弦所对的圆周角有两种情况。当弦与半径构成等边三角形时，圆心角为60°，圆周角为30°；当弦所对的优弧的圆周角则为150°。所以这条弦所对的圆周角的度数是30°或150°。

2、

A．3/5

B．5/3

C．4/5

D．5/4

答案:C

解析:

3、

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:B

解析:

4、

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:B

解析:

5、将2名教师，4名学生分成2个小组，分别安排到甲、乙两地参加社会实践活动，每个小组由1名教师和2名学生组成，不同的安排方案共有()

A．12种

B．10种

C．9种

D．8种

答案:A

解析:这道题考查排列组合知识。分组时，从2名教师中选1名去甲地有2种选法，从4名学生中选2名去甲地有6种选法。则剩下的1名教师和2名学生去乙地。所以不同的安排方案共有2×6=12种。

6、

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:C

解析:

7、在式子如图中，分式的个数为（)

A．2个

B．3个

C．4个

D．5个

答案:B

解析:分式的定义：分母中含有字母的代数式叫做分式。

所以是三个.

8、如图：

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:A

解析:根据向量平行的条件，两个向量的对应分量之比相等。即(3,1)和(x,-3)平行，则有3/x=1/(-3)。解这个方程可以得到x=-9。

9、是AB分别落在直线上。

A．20°

B．22°

C．28°

D．38°

答案:B

解析:

10、用0、1、2能组成没有重复数字的自然数是()

A．15个

B．11个

C．18个

D．27个

答案:B

解析:这道题考查数字的组合。一位数有0、1、2，共3个。两位数有10、12、20、21，共4个。三位数有102、120、201、210，共4个。将所有情况相加，3+4+4=11个。所以能组成没有重复数字的自然数是11个，答案选B。

11、

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:D

解析:指数函数和对数函数的基本性质。

12、直线y=2x-5的斜率等于（）

A．-5

B．-2

C．2

D．5

答案:C

解析:这道题考查直线方程中斜率的知识。对于直线方程y=kx+b，其中k就是斜率。在直线y=2x-5中，x的系数2就是斜率。A选项-5是常数项；B选项-2错误；D选项5也不正确。所以答案是C选项2。

13、

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:B

解析:

14、

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:D

解析:

15、

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:C

解析:

16、

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:A

解析:

17、

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:B

解析:

18、

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:B

解析:

19、经过点（1,2），且倾斜角为45°的直线方程是（）

A．y=x-3

B．y-2=x-1

C．y=-（x-3）

D．y=-（x+3）

答案:B

解析:这道题考查直线方程的知识。直线的倾斜角为45°，则斜率为1。已知直线经过点（1,2），根据点斜式方程，可设直线方程为y-2=1×(x-1)，即y-2=x-1。选项A、C、D与通过点和斜率得出的方程不符，所以答案是B。

20、

A．(2,-3)

B．(1,3)

C．(-1,3)

D．(-2，3)

答案:B

解析:

21、如图：

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:A

解析:如图：

22、

A．1

B．2

C．3

D．4

答案:B

解析:

23、

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:C

解析:根据直线平行可得斜率相同，设直线y=1/2x+b，把点带入，可求得