教师资格考试高中面试思想政治重点难点精练试题精析.docxVIP

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教师资格考试高中思想政治面试重点难点精练试题精析

一、结构化面试题(共10题)

第一题

如今,网络技术飞速发展,各种社会热点、网络话题层出不穷,年轻人在浏览信息、参与讨论的过程中,容易受到各种不良信息的影响,价值观也呈现出多元化和复杂化的趋势。请问作为一名高中思想政治教师,你将如何引导学生正确认识网络世界,树立正确的价值观?

答案:

作为一名高中思想政治教师,面对网络时代带来的挑战和机遇,我会采取以下措施引导学生正确认识网络世界,树立正确的价值观:

加强网络素养教育,提升辨别能力:首先,我会通过课堂教学、主题班会、讲座等多种形式,向学生普及网络安全知识,讲解网络信息的获取、辨别、筛选和利用方法,提高学生对网络信息的辨别能力,使其能够识别和抵制网络谣言、暴力、色情等不良信息,学会理性思考,避免盲目跟风。

引导学生正确看待网络,理性参与网络生活:其次,我会引导学生认识到网络是一把“双刃剑”,既有积极的一面,也有消极的一面。我会教育学生正确看待网络的作用,既要利用网络获取知识、学习技能、拓宽视野,也要避免过度沉迷网络,影响学习和生活。同时,要鼓励学生积极参与网络建设,传播正能量,成为负责任的网络公民。

加强思想道德教育,坚定理想信念:再次,我会将网络素养教育融入日常的思想道德教育中,引导学生树立社会主义核心价值观,坚定理想信念,增强社会责任感和使命感。我会通过案例分析、讨论交流等方式,引导学生思考网络行为背后的道德价值,明辨是非,抵制不良诱惑,形成正确的价值取向。

加强家校合作,共同引导学生:最后,我会积极与家长沟通,形成教育合力。我会向家长宣传网络素养的重要性,指导家长正确引导孩子的网络行为,共同为学生营造一个健康积极网络环境。通过家校合作,共同帮助学生树立正确的价值观,健康成长。

解析:

这道题考察的是考生对当下社会热点问题的关注,以及对高中思想政治教育工作的理解和应对能力。作答时,要紧密结合题干中的信息,体现对网络时代青少年成长问题的关注,以及对思想政治教育功能的认识。

评分要点:

准确性:答案要点紧扣题干要求,符合思想政治教育的原则和方向。

全面性:能从多个角度思考问题,提出较为全面的解决方案。

逻辑性:答案结构清晰,逻辑关系明确,语言表达流畅。

实践性:提出的措施具有可操作性,能够落地实施。

总结:

在回答这类问题时,考生要展现自己的教育理念、知识储备和分析问题的能力,同时要体现出对学生、对教育的关爱和责任感。

第二题

师:好的,那让我们进入下一个环节,进行面试示范。

生:好的,请问我本选择题的是:

A学生学习差,但足球踢得好,你是班主任你会怎么办?

师:好,请你回答一下,需要在5分钟内完成。

生:好的,这个问题可以从两个方面去考虑,一方面作为班主任,不仅要在成绩上关注学生,还要关注学生的全方面发展,同时作为体育特长,属于体教融合的重要内容,要把自己的兴趣爱好发展和文化教育的同步进行。

这一问题的出题方法等多主体结合的方法,考察型出题方式,考察魔法师华夏观空吐火的能力。

教师面试试讲测评要素以及测评要求:

1.学科专业知识与素质——具有先进的教学理念,比较清晰的课堂结构。

2.课堂挖掘能力——优异的课堂拓展和挖掘知识的能力。

3.运用教学语的能力——能够合理运用测评指定资源,有一定的措施以达成教学目标。

4.运用课堂资源的能力——合理引用测评指定资源开展教学。

5.分析解决问题能力——能够充分考评实际考题,重逻辑分析能力表达能力,以测评目的为导向进行考评。

6.心理素质——有较好的场依存性,保持沉默、冷静;以积极的心态,应对考场,展现欲求成为教师的强烈愿望;保持良好的表情、姿态、行为举止,使考官观感舒适。

7.职业认知——扮演教师角色,对自己所报岗位和未来发展有较为全面、深刻的认识与理解。

8.逻辑思维——推理严密,条理清晰。

9.矛盾症结控制——在教学演示时必须及时应对突发压力,化解心理困扰。

10.互动反映——面对面互动交流中有效倾听或发言,有说服力和感染力等等。

方法二:细节操作法

题目二:农村盖着房子,可是卖不出好价钱,针对这个问题,将有十位同学,分成两组,分别代表房地产公司和房主,在规定时间内给出课程实施方案,时间十分钟之内。

评分标准:10分钟内,对于任意小组,其绩效即为其既有经验水平与课程任务间距离。

评估:参与是否充分,表达是否有感染力,计划组织方案是否可行。

第三题

面试题目:请结合当前社会热点,谈谈在高中思想政治课教学中如何引导学生树立正确的价值观。

参考答案:

在高中思想政治课教学中,引导学生树立正确的价值观是一个至关重要的任务。我认为可以结合当前社会热点,从以下几个方面进行引导:

选取贴切的社会热点,创设情境,激发学生兴趣。例如,可以选择“疫情下的责任担当”、“乡村振兴的奋斗

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