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高频精选：教师考研真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的研究对象是

A.教育情境中学与教的基本心理规律

B.学生和教师的基本心理活动规律

C.学习过程和教学过程的基本心理规律

D.学校情境中教育活动的基本心理规律

2.布鲁纳认为，学习的实质是

A.形成条件反射

B.主动形成认知结构

C.同化与顺应

D.尝试错误

3.奥苏贝尔提出的学习理论是

A.认知发现理论

B.认知同化理论

C.社会学习理论

D.建构主义理论

4.学生在学习新知识时，头脑中已有的知识经验对新知识的学习产生影响，这种现象称为

A.迁移

B.同化

C.顺应

D.强化

5.教师在教学过程中，根据学生的反馈信息及时调整教学策略，这种教学策略称为

A.反馈教学

B.情境教学

C.支架式教学

D.合作学习

6.品德的心理结构包括道德认识、道德情感和

A.道德理念

B.道德行为

C.道德意志

D.道德信念

7.学生在课堂上表现出的注意力不集中、分心等现象，属于

A.学习困难

B.学习疲劳

C.学习动机缺乏

D.学习习惯不良

8.教师在教学中采用的讲授法、讨论法等教学方法，属于

A.教学组织形式

B.教学媒体

C.教学策略

D.教学方法

9.学生在学习过程中，通过对学习材料的分析、综合、比较等思维活动，掌握知识的内在联系，这种学习方式称为

A.接受学习

B.发现学习

C.意义学习

D.机械学习

10.教师在评价学生的学习时，采用的评价方式有形成性评价、总结性评价和

A.诊断性评价

B.相对性评价

C.绝对性评价

D.个体内差异评价

答案：1.A2.B3.B4.A5.A6.B7.B8.D9.C10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的研究内容包括

A.学习心理

B.教学心理

C.学生心理

D.教师心理

2.学习的类型有

A.接受学习

B.发现学习

C.意义学习

D.机械学习

3.影响学习迁移的因素有

A.学习材料的相似性

B.原有认知结构

C.学习的心向与定势

D.教师的指导

4.品德的培养方法有

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.情感陶冶法

D.实际锻炼法

5.课堂管理的原则有

A.系统性原则

B.行为主义原则

C.反馈原则

D.激励原则

6.教学媒体的类型有

A.传统教学媒体

B.现代教学媒体

C.视觉教学媒体

D.听觉教学媒体

7.教学设计的基本要素有

A.教学目标

B.教学内容

C.教学策略

D.教学评价

8.教师的角色有

A.知识的传授者

B.学生学习的促进者

C.教学活动的组织者

D.教学方法的研究者

9.学生的学习特点有

A.独特性

B.稳定性

C.发展性

D.灵活性

10.教育心理学的研究方法有

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.个案法

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ACD6.AB7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

2.布鲁纳认为，学习的实质是主动形成认知结构。（）

3.奥苏贝尔提出的学习理论是认知发现理论。（）

4.学生在学习新知识时，头脑中已有的知识经验对新知识的学习产生影响，这种现象称为同化。（）

5.教师在教学过程中，根据学生的反馈信息及时调整教学策略，这种教学策略称为情境教学。（）

6.品德的心理结构包括道德认识、道德情感和道德行为。（）

7.学生在课堂上表现出的注意力不集中、分心等现象，属于学习动机缺乏。（）

8.教师在教学中采用的讲授法、讨论法等教学方法，属于教学组织形式。（）

9.学生在学习过程中，通过对学习材料的分析、综合、比较等思维活动，掌握知识的内在联系，这种学习方式称为发现学习。（）

10.教师在评价学生的学习时，采用的评价方式有形成性评价、总结性评价和诊断性评价。（）

答案：1.√2.√3.×4.×5.×6.√7.×8.×9.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育心理学的研究对象。

答：教育心理学研究教育情境中学与教的基本心理规律，包括学生心理、学习心理、教学心理、教师心理等方面。

2.简述学习迁移的影响因素。

答：有学习材料相似性、原有认知结构、学习心向与定势、教师指导等。