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高频精选：教师考编面试题目及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教学的中心环节是？

A.备课

B.上课

C.辅导

D.评价

2.教育目的层次结构最低的是？

A.国家教育目的

B.培养目标

C.课程目标

D.教学目标

3.班主任工作的中心环节是？

A.了解学生

B.组织和培养班集体

C.个别教育

D.班会活动

4.新课改倡导的学习方式是？

A.自主学习

B.合作学习

C.探究学习

D.以上都是

5.教学过程的基本规律不包括？

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.教师主导与学生主体相统一

D.知识与技能相统一

6.教育的本质属性是？

A.有目的地培养人的社会活动

B.促进社会发展

C.促进人的发展

D.传承文化

7.教师的根本任务是？

A.教学

B.育人

C.科研

D.管理

8.课程计划的中心是？

A.学科设置

B.学科顺序

C.课时分配

D.学年编制与学周安排

9.教学方法中以直观感知为主的是？

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.练习法

10.学校实现教育目的的基本途径是？

A.教学

B.课外活动

C.社会实践

D.社团活动

答案：1.B2.D3.B4.D5.D6.A7.B8.A9.B10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的功能包括？

A.个体发展功能

B.社会发展功能

C.正向功能

D.负向功能

2.教学原则有？

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

3.班级管理的模式有？

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

4.德育的途径有？

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团及少先队组织的活动

5.教师的职业素养包括？

A.道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.心理素养

6.课程标准的基本框架包括？

A.前言

B.课程目标

C.内容标准

D.实施建议

7.教学组织形式有？

A.个别教学制

B.班级授课制

C.分组教学

D.道尔顿制

8.学生的权利有？

A.受教育权

B.人身权

C.财产权

D.隐私权

9.教育心理学的研究方法有？

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.个案法

10.教学设计的基本要素有？

A.教学目标

B.教学内容

C.教学策略

D.教学评价

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（）

3.教学是学校教育的唯一途径。（）

4.教师是教育活动的组织者和领导者。（）

5.课程标准是教材编写的依据。（）

6.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

7.班级管理的核心是学生的发展。（）

8.德育过程就是思想品德形成过程。（）

9.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

10.教学设计是对教学活动系统规划、决策的过程。（）

答案：1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.×9.√10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教学过程的基本阶段。

答：激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。

2.简述班主任工作的主要内容。

答：了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个别教育工作、组织班会活动、协调各种教育影响、操行评定、班主任工作计划与总结。

3.简述德育的意义。

答：德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证；德育是青少年健康成长的条件和保证；德育是实现教育目的的条件和保证。

4.简述教师劳动的特点。

答：复杂性和创造性、连续性和广延性、长期性和间接性、主体性和示范性、劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学效率？

答：精心备课，明确目标；灵活运用教学方法；激发学生兴趣；合理安排教学环节；关注学生反馈，及时调整。

2.怎样培养学生的创新能力？

答：营造宽松氛围；鼓励质疑；开展探究活动；提供实践机会；培养创新思维方法。

3.如何加强家校合作？

答：建立沟通渠道；定期交流学生情况；组织家校活动；共同关注学生成长；互相理解支持。

4.怎样做好班级文化建设？

答：确定班级文化主题；营造文化氛围；开展班级活动；培养班级精神；发挥学生主体作用。