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高频精选：教师结构面试题目及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教学中首要任务是？

A.传授知识

B.培养品德

C.发展能力

D.提高成绩

2.课程标准核心是？

A.课程目标

B.课程内容

C.课程实施

D.课程评价

3.学生主体地位体现为？

A.主导学习

B.自主学习

C.被动接受

D.依赖老师

4.教学方法选择依据不包括？

A.教学目标

B.学生特点

C.教师喜好

D.教学内容

5.班级管理核心是？

A.培养班干部

B.营造氛围

C.制定规则

D.协调关系

6.教育目的层次结构最低是？

A.国家教育目的

B.培养目标

C.课程目标

D.教学目标

7.德育基本途径是？

A.各科教学

B.团队活动

C.社会实践

D.班主任工作

8.教师专业发展不竭动力是？

A.关爱学生

B.教书育人

C.终身学习

D.爱岗敬业

9.新课改倡导学习方式不包括？

A.自主学习

B.合作学习

C.探究学习

D.接受学习

10.教学工作中心环节是？

A.备课

B.上课

C.辅导

D.评价

答案：1.A2.A3.B4.C5.D6.D7.A8.C9.D10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教学过程基本规律有？

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想品德教育相统一

D.教师主导作用与学生主体作用相结合

2.常用教学原则有？

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

3.班级授课制优点有？

A.有利于大面积培养人才

B.有利于发挥教师主导作用

C.有利于发挥学生集体作用

D.有利于系统传授知识

4.教师职业道德规范内容有？

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.教书育人

5.影响人身心发展因素有？

A.遗传

B.环境

C.学校教育

D.个体主观能动性

6.课程类型按内容属性分有？

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.核心课程

7.教学方法按师生活动方式分有？

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.演示法

8.德育方法有？

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.情感陶冶法

9.教育心理学研究内容有？

A.学生心理

B.学习心理

C.教学心理

D.教师心理

10.新课改背景下教师角色转变有？

A.从知识传授者转变为学生学习促进者

B.从课程执行者转变为课程开发者

C.从“教书匠”转变为教育教学研究者

D.从学校教师转变为社区型开放教师

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.AB7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.学校教育在人身心发展中起决定作用。（）

3.课程标准是教材编写依据。（）

4.教学就是教师教学生学的活动。（）

5.班级管理主要是对学生管理。（）

6.德育就是培养学生道德品质教育。（）

7.教师专业发展就是提高教学能力。（）

8.新课改就是改变教学方法。（）

9.教育心理学是研究教育教学情境中学与教基本心理规律的科学。（）

10.学生是学习主体，教师是主导。（）

答案：1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.×9.√10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教学过程基本阶段。

答：激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。

2.简述班级管理原则。

答：科学性原则、民主性原则、自觉性原则、整体性原则。

3.简述教师职业道德修养方法。

答：加强理论学习、勇于实践磨炼、树立榜样、学会反思、努力做到“慎独”。

4.简述新课改理念下的教学观。

答：教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”；从“教会学生知识”转向“教会学生学习”；从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”；从“关注学科”转向“关注人”。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学效率？

答：精心备课，明确目标；运用多样教学方法；关注学生参与度；合理安排教学环节；及时反馈评价。

2.怎样培养学生创新能力？

答：营造宽松氛围；鼓励质疑；开展实践活动；提供多样化学习资源；培养创造性思维。

3.如何建立良好师生关系？

答：关爱学生；尊重理解；民主平等；教学相长；善于沟通交流。

4.谈谈如何进行班级文化建设？

答：确定班级文