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基于比例尺求图上距离教学设计.pdf

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《求图上距离（信息窗3）》教学设计

学习内容：青岛版（六三制）小学数学六年级下册第60～62页。

学习目标：

1、使学生在理解比例尺含义的基础上能结合具体情境，根据实际距离和比例尺求出图上距离。

2、结合实际经历提出问题、分析问题、解决问题的过程，初步学会数学地思维，培养问题意识和解决

问题的能力。

3、在自主探索解决现实问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，发展应用意识，体验成功的乐趣。

学习重点：能根据比例尺和实际距离求图上距离。

学习难点：根据比例尺和实际距离求图上距离的

该用户很懒，什么也没介绍

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