小学预防校园欺凌安全培训app课件.pptVIP

小学预防校园欺凌安全培训

第一章什么是校园欺凌?

校园欺凌的定义校园欺凌是一种特殊的攻击行为，具有三个核心特征：有意为之、反复发生、恃强凌弱。这不是偶然的争吵或误会，而是持续的、有目的性的伤害模式。欺凌者利用身体、心理或社会地位上的优势，对弱势群体实施控制和伤害。这种行为模式会对受害者造成长期的身心创伤。四种主要类型身体欺凌：推搡、殴打、抢夺物品语言欺凌：辱骂、嘲笑、威胁恐吓心理欺凌：孤立、排斥、散布谣言

欺凌不是孤立事件，而是行为模式

欺凌的多样表现形式言语攻击冷嘲热讽、恶意辱骂、威胁恐吓、起侮辱性绰号社交排斥故意孤立、拒绝交往、散布谣言、破坏友谊关系财物侵害破坏文具书本、抢夺零用钱、强制索要物品网络欺凌社交媒体攻击、群聊辱骂、游戏中的骚扰、传播不雅照片

谁容易成为欺凌的目标?身体特征弱势群体体型较小、身体较弱、运动能力差的孩子更容易被选为欺凌对象。欺凌者往往挑选那些在身体对抗中处于劣势的目标。性格内向敏感的孩子缺乏自信、不善表达、朋友较少的孩子更容易被孤立和针对。他们往往不敢反抗或寻求帮助，使欺凌行为得以持续。边缘化特殊群体残障儿童、移民儿童、少数族裔、家庭贫困的孩子因为与众不同而成为攻击目标。社会偏见和歧视加剧了他们的脆弱性。网络欺凌的隐蔽性任何孩子都可能成为网络欺凌的受害者，且这种伤害更难被家长和老师发现。虚拟世界的匿名性让欺凌者更加肆无忌惮。

欺凌造成的多重伤害01身体层