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2025年教师资格考试真题及答案

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.《义务教育数学课程标准（2011年版）》中，数学学科核心素养包括哪些？()

A.数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、逻辑推理能力、直观想象能力、创新意识、应用意识

B.数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、逻辑推理能力、直观想象能力、创新意识、实践意识

C.数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、逻辑推理能力、直观想象能力、创新意识、应用能力

D.数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、逻辑推理能力、直观想象能力、创新意识、科学精神

2.《中小学教师职业道德规范》中，教师职业道德的基本内容有哪些？()

A.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习

B.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、自我提升

C.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、团队协作

D.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、自我发展、终身学习

3.教育心理学中，对学习动机的归因理论是由哪位心理学家提出的？()

A.罗杰斯

B.阿特金森

C.班杜拉

D.瓦尔隆

4.在班级管理中，班主任应该采取哪些措施来促进学生全面发展？()

A.严格执行规章制度，加强班级纪律管理

B.注重学生个体差异，实施因材施教

C.强化集体荣誉感，培养学生的团队精神

D.重视学生学业成绩，忽视学生个性发展

5.新课程改革背景下，教师观发生了哪些变化？()

A.教师是知识的传授者，学生是知识的接受者

B.教师是知识的传授者，学生是知识的探索者

C.教师是学生学习的促进者，学生是学习的主体

D.教师是学生的管理者，学生是教师的管理对象

6.《中华人民共和国教育法》规定，国家实行什么制度来促进教育公平？()

A.学费减免制度

B.免费教育制度

C.教育资助制度

D.教育补偿制度

7.在心理健康教育中，以下哪项不属于心理健康教育的目标？()

A.提高学生的心理素质

B.促进学生的身心健康发展

C.培养学生的创新精神

D.提高学生的道德水平

8.在课程实施过程中，教师应该遵循哪些原则？()

A.确保课程内容的正确性，避免错误和误导

B.注重学生的兴趣和需求，发挥学生的主体作用

C.强化课程评价，关注学生的学习成果

D.严格执行课程计划，不得随意调整

9.我国教育的基本方针是？()

A.德育为首、智育为主、体育为基、美育为助、劳动教育为补充

B.德育为本、智育为基、体育为辅、美育为美、劳动教育为实践

C.德育为重、智育为重、体育为重、美育为重、劳动教育为重

D.德育为本、智育为本、体育为本、美育为本、劳动教育为本

10.在课堂教学中，以下哪种教学组织形式有利于培养学生的创新精神和实践能力？()

A.讲授式教学

B.实验室教学

C.小组合作学习

D.个体自学

二、多选题(共5题)

11.根据《中华人民共和国教育法》，教育的基本原则包括哪些？()

A.教育必须为社会主义现代化建设服务

B.教育必须与生产劳动相结合

C.尊重学生的人格尊严

D.实施素质教育，促进学生全面发展

E.教育必须符合国家利益

12.在小学语文教学中，以下哪些教学方法有助于培养学生的阅读兴趣和阅读能力？()

A.朗读法

B.情境教学法

C.问题引导法

D.讨论法

E.演示法

13.教师职业道德规范中的“爱岗敬业”具体要求包括哪些？()

A.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献

B.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生

C.不得敷衍塞责，不认真履行职责，不遵守教学纪律

D.不断提高自我修养，努力提高教育教学水平

E.热爱学生，关心学生，尊重学生，保护学生

14.在班级管理中，以下哪些方法有助于营造良好的班级氛围？()

A.班级规章制度管理

B.班级民主管理

C.班级目标管理

D.班级情感管理

E.班级文化管理

15.在课堂教学中，以下哪些教学策略有助于提高学生的学习效果？()

A.互动式教学

B.情境教学

C.探究式学习

D.合作学习

E.传授式教学

三、填空题(共5题)

16.《义务教育数学课程标准（2011年版）》中，数学学科核心素养包括数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、逻辑推理能力、直观想象能力、创新意识、______。

17.《中小学教