山东省小学五年级上学期数学期末总复习-统计与概率.docVIP

山东省小学五年级上学期数学期末总复习-统计与概率

一、统计图表的绘制与应用

（一）条形统计图

条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。它的特点是能够清晰地看出各种数量的多少，便于比较数据之间的差异。绘制条形统计图时，首先要确定横轴和纵轴分别表示什么，横轴通常表示不同的类别，纵轴表示数量。然后根据数据的大小，确定单位长度所代表的数量，确保每个直条的高度准确反映数据。例如，要统计五年级（1）班同学最喜欢的水果情况，横轴可以是苹果、香蕉、橘子、梨等水果名称，纵轴表示喜欢的人数。假设喜欢苹果的有15人，喜欢香蕉的有10人，喜欢橘子的有8人，喜欢梨的有5人，那么在纵轴上确定每格代表2人，苹果对应的直条高度就是7.5格，香蕉是5格，以此类推。绘制时要注意直条的宽度要一致，间隔要相等，并且要给统计图加上标题和必要的标注，使图表清晰易懂。条形统计图在生活中的应用非常广泛，比如学校统计各年级的学生人数、商店统计不同商品的销售量等，通过条形统计图可以直观地比较不同类别之间的数量差异，帮助我们做出合理的决策。

（二）折线统计图

折线统计图是以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化的统计图。它不仅可以表示数量的多少，还能清楚地反映出数据的变化趋势。绘制折线统计图的步骤与条形统计图类似，首先确定横轴和纵轴的含义，横轴一般表示时间或顺序，纵轴表示数量。然后根据数据在坐标纸上描出各个点，再用线段将这些点依次连接起来。例如，记录一个病人一周内的体温变化情况，横轴是周一到周日，纵轴是体温数值。假设周一体温38℃，周二37.5℃，周三37℃，周四36.8℃，周五36.5℃，周六36.6℃，周日36.4℃，那么在坐标纸上找到对应的点，连接后就能清晰地看到体温逐渐下降并趋于正常的趋势。折线统计图在分析数据的变化规律方面具有独特的优势，像股票价格的波动、气温的变化、学生成绩的进步情况等都适合用折线统计图来展示。在绘制时，要注意数据点的准确性和线段连接的平滑性，同时也要标注好标题和单位，以便读者能够准确理解图表所传达的信息。

（三）扇形统计图

扇形统计图是用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数。它的特点是可以清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。绘制扇形统计图时，首先要计算出各部分数量占总数的百分比，然后根据百分比求出每个扇形对应的圆心角的度数，因为整个圆的圆心角是360°，所以用各部分的百分比乘以360°就得到了该部分扇形的圆心角度数。例如，要统计一个班级学生的兴趣爱好分布，其中喜欢音乐的占25%，喜欢体育的占30%，喜欢美术的占20%，其他占25%。那么喜欢音乐的扇形圆心角就是360°×25%=90°，喜欢体育的是360°×30%=108°，喜欢美术的是360°×20%=72°，其他的也是90°。接下来，用圆规画出一个圆，然后根据计算出的圆心角度数，用量角器画出各个扇形，并在每个扇形中标明所代表的类别和百分比，最后给统计图加上标题。扇形统计图常用于展示各部分在总体中所占的比例关系，如一个国家的产业结构、一个家庭的支出分配等，通过扇形统计图可以直观地看出哪部分占比最大，哪部分占比最小。

二、概率初步计算

（一）事件的分类

在概率中，事件可以分为必然事件、不可能事件和随机事件。必然事件是指在一定条件下一定会发生的事件，其发生的概率为1。例如，太阳从东方升起就是一个必然事件。不可能事件是指在一定条件下一定不会发生的事件，其发生的概率为0。例如，从一个只装有红球的袋子里摸出白球就是不可能事件。随机事件是指在一定条件下，可能发生也可能不发生的事件，其发生的概率在0到1之间。例如，抛掷一枚硬币，正面朝上就是一个随机事件。我们在生活中遇到的大多数事件都是随机事件，概率就是用来描述随机事件发生可能性大小的量。

（二）概率的计算方法

对于简单的随机事件，我们可以用概率公式P(A)=m/n来计算其发生的概率，其中n表示所有可能出现的结果总数，m表示事件A出现的结果数。例如，抛掷一枚质地均匀的六面骰子，求出现点数为3的概率。因为骰子共有6个面，每个面出现的可能性相等，所以所有可能的结果总数n=6，事件A（出现点数3）出现的结果数m=1，因此P(A)=1/6。再如，一个袋子里装有5个红球和3个白球，这些球除颜色外完全相同，从中任意摸出一个球，摸到红球的概率是多少？这里所有可能的结果总数n=5+3=8，事件A（摸到红球）出现的结果数m=5，所以P(A)=5/8。在计算概率时，关键是要准确找出所有可能的结果总数和所求事件出现的结果数，确保两者的计算没有重复或遗漏。

（三）用频率估计概率

在实际生活中，有些随机事件的概率很难用理论方法计算，这时我