普通高中数学课程标准（2025修订 vs 2020修订版）对比.doc

普通高中数学课程标准（2025修订?vs2020修订版）对比

一、2020版与2025版描述对比

差异部分

2020版描述

2025版描述

调整核心与备考启示

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一、课程性质

1．强调数学是研究数量关系和空间形式的科学，具有基础性、应用性和发展性；

2．突出数学在形成理性思维、科学精神中的作用；

3．明确数学教育承载立德树人、发展素质教育的功能。

1．继承核心表述，新增“数学不仅是运算和推理的工具，还是表达和交流的语言”；

2．新增“随着人工智能技术迅猛发展，人们获取和处理数据能力极大提升”的数字化时代描述；

3．强化“数学直接为社会创造价值，推动社会生产力发展”。

核心调