人民版高中历史必修一9.1《美苏争锋》课件(共27张PPT).pptVIP

图片导入美苏争锋VS美苏争锋【知识与技能】1、了解美苏两极对峙的原因和过程2、理解冷战的概念及产生的原因和表现3、认识美苏“冷战”对二战后世界产生的影响【过程与方法】通过史料解析掌握历史材料题的答题方法、采用并学会合作交流、探究分析问题【情感、态度与价值观】确立珍爱和平的态度与价值观【重点难点】明确国家实力，特别是经济实力决定一个国家在国际关系中的地位课程目标二战后期，美苏英三国首脑在雅尔塔会议上，确立的以美苏为主导的国际关系新体制一两极对峙格局的形成（一）背景雅尔塔体制VS“没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。”——英国前首相帕默斯顿原因一：国家利益冲突材料一“战时要保证团结并不太难，……艰难的工作在战后，那时各种不同的利害关系往往会使同盟破裂。”——斯大林“今日世界已面临严重的局势，几乎所有国家都必须在两种生活方式中挑选一种。”——杜鲁门“无论谁占领了土地，也就在那里强加它自己的社会制度,不可能有别的情况。”—斯大林材料二原因二：社会制度、意识形态冲突1200多万军队，驻军56国海外拥有近500个军事基地30艘航母，1000多艘战舰第一个拥有原子弹资本主义阵营领袖工业生产量占世界2/3?外贸出口额占世界1/3?黄金储备量占世界3/4二战后国际政治地位空前提高社会主义阵营盟主也拥有核武器重工业雄厚、农业轻工业滞后美苏兵力1140万，陆军世界最强驻军欧亚许多国家和地区疆土横跨欧亚、世界最大材料三丘吉尔曾说：“我的一边坐着把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛，中间坐着一头可怜的英国小毛驴。”苏英美一个国家在国际关系中的地位归根到底是由国家实力,特别是经济实力决定的！（二）两极格局的形成过程对峙方式：-----冷战“冷战”（Coldwar）概念是指以美苏为首的两大阵营之间展开的除战争以外的政治、军事、外交、意识形态、经济等方面的较量和对抗。思考：双方均有超强的军事实力，为何不直接武力对抗而要以冷战形式存在？实力均势、核威慑、战争教训→人民渴望和平材料中的铁幕演说针对什么国家?“从波罗的海的斯德丁(什切青)到亚得里亚海的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。假使西方民主国家团结一致，……没有人会来冒犯他们。”─丘吉尔(美国富尔顿1946)——苏联和东欧社会主义国家材料四（冷战序幕）攻略一杜鲁门先亮剑斯大林再接招杜鲁门主义1947共产党和工人党情报局1947材料五:“我认为，美国政策必须是支持自由国家的人民抵抗少数武装分子或外来压力企图加于他们的奴役……不论什么地方，不论直接或间接威胁了和平，都与美国的安全有关。”——杜鲁门1、“自由国家”、“外来压力”分别指是什么？2、这一演说的发表有何重大历史影响？资本主义国家、苏联、冷战开始的标志攻略二马歇尔援欧洲巧算计莫斯科组互助显霸气材料六：“我们的任务是唤起合理经济的再生，促使政治社会的结构容纳自由制度存在。”——马歇尔丘吉尔说：“马歇尔计划是人类历史上最慷慨的援助。”但英国外交大臣艾登说：“美国不是没有私心。”1、“合理经济的再生”指的什么？2、马歇尔援助欧洲目的是什么？“合理经济的再生”指欧洲资本主义经济的复兴目的：用经济手段控制西欧、遏制苏联和共产主义势力马歇尔计划1947经互会1949攻略三组北约美国咄咄逼人会华沙苏联针锋相对北约组织1949华约组织1955（标志对峙最终形成）军事组织对抗VS美杜鲁门主义共产党和工人党情报局划马歇尔计政治经济成立经互会苏约成立北成立华约军事序幕：丘吉尔“铁幕”演说资本主义阵营社会主义阵营对峙美国攻略苏联攻略链接高考·历史材料题答题方法1、仔细阅读问题，明确问题主旨2、带着问题阅读材料→信息提取（关键词）3、信息提取→概括、归纳→结合知识作答全面冷战德国分裂1949—1990古巴导弹危机1962朝鲜战争1950—1953局部热战越南战争1961—1973二冷战局面下的国际关系英占区美占区法占区西方占领区１德国分裂分裂标志：柏林墙2古巴导弹危机1962年10月22日

美国U-2飞机拍摄到的苏联运送导