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高中体育教学中运动想象EEG信号特征提取与体育教学效果评估模型优化论文

摘要：本文针对高中体育教学中运动想象脑电信号（EEG）特征提取和体育教学效果评估模型的优化问题，分析了现有研究的不足和改进方向。通过背景分析，提出了一种基于运动想象EEG信号特征提取与评估模型优化的方法，旨在提高体育教学质量，为个性化教学提供科学依据。

关键词：高中体育教学；运动想象；脑电信号（EEG）；特征提取；评估模型

一、背景分析

（一）运动想象EEG信号特征提取在体育教学中的应用

1.提高体育教学效果：运动想象EEG信号特征提取技术可以帮助教师了解学生在体育训练过程中的大脑活动状态，从而调整教学策略，提高教学效果