人美版八上第四单元第1课《提炼民族符号》核心素养大单元任务式教学设计.doc

人美版《提炼民族符号》教学设计（第1课第）

课题

提炼民族符号

单元

第四单元

学科

美术

年级

八年级

核心素养目标

审美感知:能识别不同历史时期(如唐、新石器时代)民族文化符号的造型、色彩、纹样特点，感知其审美价值与文化内涵。

创意实践:掌握图形创意的基本方法(正负形、置换、同构等)，能从传统文物纹样中提炼符号并进行现代设计转化。

艺术表现:以手绘或电脑绘图形式，完成具有民族文化意蕴的创意图形或标识设计，体现形式美感与文化表达的统一。

文化理解:理解民族文化符号是民族精神、审美情趣的载体，认同中华传统文化的当代价值，增强文化自信。

教学内容分析

本课教材以“提炼民族符号”为主题，旨在引导