六年级下科学课件-生物是怎样传递信息的5_青岛版（六年制，三起）.pptVIP

青岛版小学科学六年级下册;学习目标;;1、蚂蚁怎样传递信息？;;用樟脑球画条线;;;;蚂蚁是用分泌物的气味来进行交流的，由于它们平时都生活在一个蚁巢中。一只蚂蚁如果发现了食物，它就会在回家的路上留下一路的气味，其他的蚂蚁就会沿着这条路线去找食物，并不断地加强气味。如果这里的食物被采集完了，没有蚂蚁再来，气味就会逐渐消散。如果一只蚂蚁被碾碎，就会散发出强烈的气味，立即引起其他蚂蚁警惕，都处于攻击状态。有的种类的蚂蚁还会散发一种迷惑敌人的气味。

蚂蚁和其他昆虫一样，是依靠触角辨别气味的，触角的第一节膨粗，有膝状弯曲，非常灵活。由于触角是一对，因此既能辨别气味的强度，也能辨别气味来源的方向距离，通过气味可以互相了解对方的健康和营养状况以及对方发现的食物等信息。同时也能区别对方属于从事哪种任务的集团，如负责挖洞筑巢的，或是负责搜集食物的等。;交流;问题探讨;问题探讨;;2.蜜蜂怎样传递信息？;蜜蜂用舞蹈传递信息;;?圆舞约在百米以内的地方发现食料时，归巢蜂在巢上方表演着圆舞。;对于较远的蜜源，则蜜蜂会按照一个倒8字舞蹈（数学上叫做无穷符号），同时摆动屁股。中间头部方向就是蜜源的方向。;解读信息：

三个点来定位：蜂房---采蜜地点----太阳

答：蜜蜂是靠舞蹈语言传递信息的：

（1）圆圈舞说明蜜源近（100米以内）；

（2）8字舞说明蜜源远，8字舞中间蜜蜂头部的方向就是蜜源的方向。

即使是阴天，只要蜜蜂能够飞出，仍能识别太阳的位置。

;解读生物信息的故事：

德国人卡尔·冯·弗里施上世纪６０年代发现，蜜蜂采蜜时发现一个新的食物来源后，在返回蜂巢时会跳一种“摇摆舞”，这种舞蹈中含有关于所发现食物来源的距离和方位的信息传递。他因这一发现而获得了１９７３年的诺贝尔奖。

问题：你想不想说点什么？有什么启发？

生物不一定靠语言传递信息，靠肢体动作、舞蹈、气味等传递信息。

我们要靠仔细观察、思考去解读他们传递的信息。;3、列举其他生物是怎样传递信息的？;在动物园里常会看见游客向孔雀园中??雄孔雀鼓掌拍手，孔雀听到掌声，会为游客表演孔雀开屏。然而，孔雀向人们竖起美丽的羽毛，可能是在向雌孔雀示爱，或者是在向同种雄孔雀示威，也许是在向人们发出警告。它那五颜六色的羽毛其实就是它展示自己，吓唬敌人的武器。孔雀是在通过展示尾羽传播某种视觉信息，可惜，在场的游客却错误地接受并传递了另一种含义的信息。;答：

（1）捕蝇草靠绒毛感触获取信息；

（2）雄孔雀用美丽的外表传递信息（吸引异性，吓走侵略者）；

（3）大猩猩用表情向其他生命体传递信息；

（4）鸡下蛋后用声音传递信息。;4.动物传递信息的方式是多种多样的，不同种类的动物传递信息的方式不同，请同学们列举几种动物，并且说明他们传递信息的方式有哪些？

答：蚂蚁依靠触角和气味传递信息；

松鼠依靠超声波传递信息；

蜜蜂依靠跳舞传递信息；

狗通过叫声传递信息等。;

4.生物之间的信息传递方式是多种多样的，这些方式给我们有哪些启发？;答：（1）利用昆虫的趋光性来诱捕害虫，例如夏天夜晚的驱蚊灯。;1.蚂蚁是靠传递信息的。

2.孔雀是靠传递信息的。

3.蜜蜂跳舞传达了的信息。

4.蜜蜂跳“8”字舞表示；跳圆圈舞表示。

5.动物之间有它们传递信息的方式，可以通过、、等感觉器官以及一些行为来传递信息。

6.大猩猩是通过来传递信息的。

7.刚出生的婴儿会以的方式表示自己饿了。;俗话说：人有人言，兽有兽语。动物之间建立友善关系，双方必须彼此了解才行。这种了解的方式，一般地称它为禽言兽语。

动物并不像人那样，借助于语言进行交谈，它只是利用自己各种不同的情感，向同伴或共生的朋友发出危险警报，或者通知它们哪儿有食物等等。例如，它们会发现一些吱吱的声音，动物也有着自己的语言，通常有声音语言，气味语言，行为语言。;猜猜看;猫的尾巴高高翘起,表

示很强烈的好感.猫用耳朵蹭你的身体,表示想留下你的气味.猫躺在地上打滚,表示它很信任你,它在生人面前是不会这样的。它耳朵朝前,表示正在注意某种东西.它耳朵朝后,表示它害怕,或者要跟其它猫打架。;鱼类是低等动物，生活内容