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教育专硕押题题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.主张教育目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值的教育学家是（）

A.卢梭

B.康德

C.杜威

D.福禄贝尔

答案：A

解析：卢梭倡导自然主义教育思想，主张培养“自然人”。康德是最早在大学讲授教育学的学者。杜威强调教育即生活等。福禄贝尔重视学前教育。所以选A。

2.我国最早采用班级授课制是在（）

A.1862年

B.1901年

C.1912年

D.1922年

答案：A

解析：1862年京师同文馆率先采用班级授课制，它是中国近代第一所新式学堂。1901年、1912年、1922年均不符合此时间点，所以选A。

3.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

答案：A

解析：教师要扮演多种角色，如传道者、授业解惑者、示范者、管理者等，职业角色具有多样化特点。专业化是教师职业发展趋势，不是最大特点。单一化错误。崇高化也不准确。所以选A。

4.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

解析：德育过程的基本矛盾贯穿始终，是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾。其他选项是德育过程中的矛盾，但不是基本矛盾，所以选D。

5.教育心理学研究的核心内容是（）

A.教学过程

B.学习过程

C.评价过程

D.反思过程

答案：B

解析：学习过程是学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程，是教育心理学研究的核心内容。教学过程、评价过程、反思过程虽也是教育心理学研究内容，但不是核心，所以选B。

6.提出“最近发展区”理论的心理学家是（）

A.维果斯基

B.皮亚杰

C.埃里克森

D.布鲁纳

答案：A

解析：维果斯基提出“最近发展区”概念，强调教学应走在发展前面。皮亚杰提出认知发展理论等。埃里克森提出人格发展阶段理论。布鲁纳强调认知结构学习等。所以选A。

7.个体身心发展的不均衡性要求（）

A.教育教学工作要抓关键期

B.教育工作要循序渐进

C.因材施教、有的放矢

D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行

答案：A

解析：个体身心发展的不均衡性表现在不同年龄阶段发展速度不同，存在关键期，所以教育教学工作要抓关键期。循序渐进对应顺序性。因材施教对应个别差异性。分阶段进行对应阶段性。所以选A。

8.课程计划的中心问题是（）

A.开设哪些科目

B.学科开设的顺序

C.各学科的教学时间

D.各学科的教学方法

答案：A

解析：课程计划是课程设置的整体规划，开设哪些科目是其中心问题。学科开设顺序、教学时间、教学方法不是中心问题，所以选A。

9.教学工作的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

答案：B

解析：上课是教学工作的中心环节，通过上课能完成知识传授等教学任务。备课是上课的准备。课外辅导是辅助。学业成绩检查与评定是教学结果反馈。所以选B。

10.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，能形成良好班级氛围，促进学生成长。了解和研究学生是前提。个别教育工作是针对个别学生。统一多方面教育力量是保障。所以选B。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于教育活动的是（）

A.母鸡教小鸡觅食

B.警察训练警犬追查嫌疑犯

C.妈妈给孩子哺乳

D.爸爸教孩子跟熟人打招呼

答案：D

解析：教育是有目的、有计划地培养人的社会活动。A项母鸡教小鸡觅食是本能行为；B项警察训练警犬不是培养人；C项妈妈给孩子哺乳是本能。D项爸爸教孩子跟熟人打招呼是有目的培养孩子社交能力，属于教育活动，所以选D。

2.下列属于现代教育特点的有（）

A.教育的世俗化

B.教育的全民化

C.教育的终身化

D.教育的多元化

答案：BCD

解析：现代教育特点包括全民化，面向所有人；终身化，贯穿一生；多元化，包括教育目标、形式等的多样。教育世俗化是近代教育特点，不是现代教育突出特点，所以选BCD。

3.下列属于教师劳动特点的有（）

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

答案：ABCD

解析：教师劳动具有复杂性，教学任务多样等；创造性，教学方法灵活等；示范性，