陕西省汉中市2020届高三教学质量第二次检测数学文试题含解析.docVIP

汉中市2021届高三年级教学质量第二次检测考试

文科数学

本试卷共23题，共150分，共4页.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回.

考前须知：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内.

2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚.

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效.

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑.

5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀.

第一卷〔选择题共60分〕

一、选择题：此题共12小题，每题5分，共60分.在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项符合题目要求的.

1.设集合A=｛4，5，7，9｝，B=｛3，4，7，8，9｝，全集U=AB，那么集合中的元素共有〔〕

A.3个 B.4个 C.5个 D.6个

【答案】A

【解析】

试题分析：,,所以，即集合中共有3个元素，应选A．

考点：集合运算．

2.在复平面内，复数对应的点位于〔〕

A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限

【答案】B

【解析】

【分析】

化简复数为的形式，然后判断复数的对应点所在象限，即可求得答案.

【详解】

对应的点的坐标为在第二象限

应选：B.

【点睛】此题主要考查了复数代数形式的乘除运算，考查了复数的代数表示法及其几何意义，属于根底题.

3.假设，那么以下不等式中不成立的是〔〕

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】

由，得到，然后逐项判断.A.根据绝对值的性质，有成立判断.B.由不等式乘法性质，有成立判断.C.由不等式乘法性质，有成立判断.D.取特殊值判断.

【详解】因为，

所以，

所以，即，故A正确，

所以，即，故B正确，

所以，即，故C正确，

当时，，故D错误.

应选：D

【点睛】此题主要考查不等式的根本性质，还考查了理解辨析的能力，属于根底题.

4.总体由编号01，,02，…，19,20的20个个体组成．利用下面的随机数表选取5个个体，选取方法是随机数表第1行的第5列和第6列数字开始由左到右依次选取两个数字，那么选出来的第5个个体的编号为

7816

6572

0802

6314

0702

4369

9728

0198

3204

9234

4935

8200

3623

4869

6938

7481

A.08 B.07 C.02 D.01

【答案】D

【解析】

从第一行的第5列和第6列起由左向右读数划去大于20的数分别为：08,02,14,07,01，所以第5个个体是01，选D.

考点：此题主要考查抽样方法的概念、抽样方法中随机数表法，考查学习能力和运用能力.

5.函数，那么以下判断错误的选项是〔〕

A.的最小正周期为 B.的值域为

C.的图象关于直线对称 D.的图象关于点对称

【答案】D

【解析】

【分析】

先将函数化为，再由三角函数的性质，逐项判断，即可得出结果.

【详解】

可得

对于A，的最小正周期为,故A正确；

对于B，由，可得，故B正确；

对于C，正弦函数对称轴可得：

解得：，

当，，故C正确；

对于D，正弦函数对称中心的横坐标为：

解得：

假设图象关于点对称，那么

解得：，故D错误；

应选：D.

【点睛】此题考查三角恒等变换，三角函数的性质，熟记三角函数根本公式和根本性质，考查了分析能力和计算能力，属于根底题.

6.平面内一条直线l及平面，那么“〞是“〞的〔〕

A.充分必要条件 B.充分不必要条件

C.必要不充分条件 D.既不充分也不必要条件

【答案】B

【解析】

【分析】

根据面面垂直和线面垂直的定义，结合充分条件和必要条件的定义进行判断即可．

【详解】解：由面面垂直的定义知，当“l⊥β〞时，“α⊥β〞成立，

当时，不一定成立，

即“〞是“〞的充分不必要条件，

应选：B．

【点睛】此题考查命题充分性和必要性的判断，涉及线面垂直和面面垂直的判定，属根底题.

7.设,那么(??)

A.10 B.11 C.12 D.

【答案】B

【解析】

【分析】

根据题中给出的分段函数，只要将问题转化为求x≥10内的函数值，代入即可求出其值．

【详解】∵f〔x〕，

∴f〔5〕＝f[f〔11〕]

＝f〔9〕＝f[f〔15〕]

＝f〔13〕＝11．

应选B．

【点睛】此题主要考查了分段函数中求函数的值，属于根底题．

8.在直角中，，，，假设，那么〔〕

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】

在直角三角形ABC中，求得，再由向量的加减运算，运用平面向量根本定理，结合向量