冀教版历史八上第三单元第14课 开辟新纪元（共21张PPT）.pptVIP

开辟新纪元

教材分析教法学法教学过程教学反思开辟新纪元

教材分析教法学法教学过程教学反思教材地位开辟新纪元第一单元列强的侵略与中国人民的抗争第1课鸦片战争

第2课第二次鸦片战争

第3课边疆危机与收复新疆

第4课甲午中日战争

第5课八国联军侵华战争第二单元近代化的艰难起步?第6课洋务运动

第7课戊戌变法

第8课辛亥革命

第9课新文化运动

第10课近代文化教育的起步

第11课创业的先声

第12课清末民初新景观

第13课讲历史评人物

第三单元新民主主义革命的兴起

第14课开辟新纪元

第15课北伐战争

第16课星火燎原

第17课二万五千里长征目录

教材分析教法学法教学过程教学反思五四运动是中国历史发展的必然产物，它体现了爱国青年学生对国家、民族的历史责任感和使命感，从而培养学生的责任感和使命感，使学生继承和弘扬五四精神。创设情境，运用历史材料及图片、影视资料，使学生感知五四运动的情景，理解当时青年学生的爱国精神和五四运动的意义；通过观看《开天辟地》、《建党伟业》等影片，了解中国共产党成立的历史背景。过程与方法情感态度价值观教学目标知识与能力过程与方法情感态度价值观简述五四爱国运动的基本史实。简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实。根据一大的主要内容、第一次工人运动高潮的出现和课外知识等，初步认识中国共产党成立的伟大历史意义，提高史论结合的能力。开辟新纪元

教学重、难点教学重点初步理解五四精神；认识中共成立的伟大意义。教学难点新民主主义的概念教材分析教法学法教学过程教学反思开辟新纪元

喜欢历史，但对近代史不熟悉理性思维正在形成，但不能深入学情分析问题探究法比较归纳法乡土教学法情景设置法教材分析教法学法教学过程教学反思开辟新纪元

教材分析教法学法教学过程教学反思一、情境导入联系影视，激发兴趣开辟新纪元光荣啊中国共青团我的音频

二、提问探源教材分析教法学法教学过程教学反思我的1919看影片答问题1、中国参加了巴黎和会吗？2、以什么身份参加的？3、中国代表提出了哪些合理要求？4、结果如何？5、五四运动的导火线是什么?开辟新纪元连环设问，步步深入

三、情景再现教材分析教法学法教学过程教学反思北京学生游行队伍北京学生在街头演讲火烧赵家楼北洋政府军警逮捕学生“外争国权，内除国贼”

“拒绝在巴黎和约上签字”

“取消二十一条”

“誓死争回青岛”

“头可断，青岛不可失”

“诛卖国贼曹汝霖、章宗祥、陆宗舆”

“国民应当判决国贼的命运”开辟新纪元情境再现，感同身受

四、归纳总结教材分析教法学法教学过程教学反思开辟新纪元回归课本，理清条理一、五四运动导火线时间口号经过结果性质意义巴黎和会上中国代表的外交失败1919年5月4日“外争国权、内惩国贼”“废除二十一条”反帝爱国运动标志着新民主主义革命的开端,为中国共产党成立奠定基础。取得了初步胜利两个阶段

教材分析教法学法教学过程教学反思开辟新纪元五、承上启下挖掘乡土，联系实际李大钊河北乐亭人“南陈北李，相约建党”我的1919十六中成人礼在大钊纪念馆举行

六、建党伟业教材分析教法学法教学过程教学反思开辟新纪元上海宣告了中国共产党的诞生;使中国革命的面貌焕然一新二、中国共产党的诞生——中共一大的召开条件：时间：地点：成员：内容：意义：工人阶级队伍的壮大；马克思主义的传播；早期组织的建立1921年7月23日浙江名称、目标、任务、领导机构图文结合，详略得当

七、面貌一“新”教材分析教法学法教学过程教学反思开辟新纪元新中国成立抗日战争的胜利解放战争的胜利香港回归北京奥运会上海世博会没有共产党就没有新中国情感升华，爱国教育

教材分析教法学法教学过程教学反思开辟新纪元八、总结归纳前后呼应，内容完整五四运动中共诞生奠定了基础标志着新民主主义革命开端革命的面貌焕然一新开辟了新纪元小结中国革命进入新阶段

教材分析教法学法教学过程教学反思以上就是我对《开辟新纪元》一课的说课设计。教学中学生探究学习的潜能是我们无法想象的，因此在多个教学环节中，我尽量做到创设探究情境，提供探究素材，激发探究意识，让学生在充分发扬个性的同时，获得更加全面、主动的发展。由于以前一直从事高中教学，今年是第一次执教初中，可能对教材和学生整体把握上还有欠缺，望各位前辈和同仁多多指教!开辟