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练案1语言文字运用＋名篇名句默写＋成语、病句专练
(用时：40分钟分值：35分)
一、语言文字运用
阅读下面的文字，完成1～2题。(6分)
与其他古文明的著名史诗——《伊利亚特》《奥德赛》等通过文本形式已固定化的古
诗不同，我国的《格萨尔》等民族史诗都属于“活形态”史诗。
《格萨尔》产生于一种以口语文化为主流的社会语境中，这意味着该社会中的大多数成
员不熟悉以书写和印刷术为主要技术的表达。众所周知，拥有高度发达的书写
文化，在实际使用的漫长过程中产生了内容丰富的各类文献，成为文明文献宝库①
的组成部分。
《格萨尔》中虽不乏对战斗场景的描述，但总体来看，人物间的所占篇幅的比例远
远高于战斗场景。一方面，当双方战将在上对阵时，言辞上的②比上的龙
争虎斗更令人印象深刻；另一方面，立场基本一致的人群也每每就各种大小事宜展开激
烈的言语争锋，在场者③，通过高超的口才充分展现自己的见识。
在口语语境中分析《格萨尔》，不仅我们可以更好地解读这部史诗理解得更贴切，而且
可以加强对口语文化的认识。
1.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)
2.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删，
改变原意。(3分)
答：
二、名篇名句默写
3.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)在《礼记·礼运》中，对选取领导人和与邻国交往提出了
“，”的要求。
(2)在表现怀人的古代诗歌中，诗人经常采用“对写”手法，从对方着笔，委婉含
蓄地表达，可谓“此处思念，彼处着墨”，如“，”。
(3)《楚辞·招隐士》中有“游兮不归，春草生兮萋萋”的经典句子。从此，将
“”与青草一起吟咏，成为古典诗词中表现隐逸、离别等的一个传统，如
“，”。
三、成语专练
4.请在文中横线处填入恰当的成语。(2分)
沉浸式体验火爆的背后，实则是消费需求的改变。随着人们消费水平的普遍提高，消费
者需求渐趋多元化，不少人已不再满足于①，更加注重文旅活动的新鲜感、体验感、互
动性，因此沉浸式体验②。沉浸式体验，与日常生活不同，能使游客充分发挥主
观能动性，放松身心、调剂生活，从而获得独一无二的体验感。
5.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)
近年来，伴随着“全民带货”热潮兴起，越来越多的名人、走进间带货。他们
的带货能力显然不是普通人能比的。但越是这样，这些越需要珍惜自己的羽毛，不能
①、突破。带货之所以能够得到网友的响应，从根本上来说靠的是之前通过
演艺事业所积累的名气、树立的形象，如果进了间，为了赚钱完全不顾自身形象和
社会影响而②，甚至伪劣产品，那么这就是对过去名气、形象的一种挥
霍。一旦挥霍完了，别说继续带货，可能连作为“本职”的演艺事业都要③。
6.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)
没有美育，就不可能有完整的教育。一朵云在大人眼中可能是一团水汽，在孩子眼中可
能幻化成大象、城堡乃至一个奇异的世界。美育就是要在家庭教育和学校教育中，让美的元
素进入孩子的世界，在①中获得一双发现美的眼睛。
②，过去一段时间里，美育在整个教育中相对属于短板。部分学校认为
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