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100以内数的认识
学生姓名
年级
学科
授课教师
日期
时段
核心内容
100以内数的认识
课型
一对一/一对N
教学目标
能正确地输出100以内物体的个数，知道10个一是十，10个十是一百。知道100以内数的组成。
重、难点
重点：能正确地数出100以内物体的个数，知道100以内数的组成。难点：掌握数到接近整十数时，下一个整十数应是多少的数法。
课首沟通
1、简单关心一下近几天的学校或家里的生活，是否有特别的事发生，以便促进与孩子的关系。
2、了解孩子的课程进度，问问孩子本周在校学习过程中是否有不懂或存在疑惑的地方。
知识导图
课首小测
1.填空
（1）1个十是10个（ ）。
（2）10个十是1个（ ）。
（3）10个一是1个（ ）。
（4）100个一是（ ）个十，（ ）个百。
（5）3个十和5个一是（ ）。
（6）8个一和2个十是（ ）。
（7）5个十是（ ），9个一是（ ）。
（8）57里面有（ ）个十和（ ）个一。
（9）80是由（ ）个十组成的。
（10）1（ ）个十和（ ）个一组成98。
导学一：数数和数的组成
知识点讲解1：数数并认识计数单位“一（个）”“十”和“百”
10个一是十，10个十是一百。
例1.数一数
从10起，十个十个地数到100；
从35起，一个一个地数到40。
我爱展示
数一数。
从10数到20，从32数到42。
一个一个的数，10个一是（ ）；十个十个的数，10个十是（ ）。
知识点讲解2：一百以内数的组成
一个两位数是由几个十和几个一组成;一百是由10个十组成的。例1. 填一填
（1）
（2）
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我会填。
（1）76是（ ）位数，7在（ ）位，6在（ ）位。
（2）46的“4”表示4个（ ），“6”表示6个（ ）。
（3）5个十和9个一组成的数是（ ）。
（4）34和36中间数是（ ）。
我会写
（ ）个十和（ ）个一 （ ）个十和（ ）个一 （ ）个十
导学二：读数 写数
知识点讲解1：两位数的读法和写法
写法：从高位写起，几十就在十位上写几，几就在个位上写几。如果个位上一个单位也没有，就在个位上写0占位。读法：从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。如果个位上是0，就不读。
个位上是几就表示几个一，十位上是几就表示几个十。
例1.填一填。
数位名称和顺序
一个数从右边起，第一位是（ ）个位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。
读数、写数
读100以内的数时，从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读作几（零不读）。如：87读作：（ ） 40读作：（ ）
写100以内的数时，从高位起，几十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，个位上一个也没有，就用“0”占位。如：三十六写作：（ ）九十写作：（ ）
例2.写数和读数。
写出下面各数。
五十 （ ） 四十八 （ ） 三十五 （ ）三十三 （ ） 十五 （ ）
读出下面各数。
36 80 24 68 94 36
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看题填空。
（1）（ ）个一是一十，十里面有（ ）个一。
（2）（ ）个十是一百，一百里面有（ ）个十。
一个十和2个一组成（ ）
十和5个一组成（ ）
（5）75里面有（ ）个十和（ ）个一。
数数。
一个一个地数，从27数到50，从85数到100
十个十个地数，从30数到60，从20数到100
知识点讲解2：认识百位，知道数位顺序，学会一百的读法与写法。
从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
例1.填空。
（1）理解：十个1是（ ），十个10是（ ）
读法，写法：100读作（ ）一百写作（ ）
拓展探究：百位上是几就表示几个百，和十位上表示数的方法相同。500读作（ ） 五百写作（ ）
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1.读出或写出下列各数。
（1）35读作（
）
76读作（
）
89读作（
）
90读作（
）
96读作（
）
100读作（
）
（2）六十九写作（
）
九十三写作（
）
八十写作（
）
三十写作（
）
二十七写作（
）
一百写作（
）
导学三：数的顺序与大小比较
知识点讲解1：100以内数的顺序
1.100以内的整十数的顺序是10、20、30、40、50、60、70、80、90、100。
十位数相同时，顺序是几十、几十一、几十二、几十三、几十四、几十五、几十六、几十七、几十八、几十九。当数到几十九时，下一个数应该是比几十九的十位数多1的整十数。
例1.填表。
给十位上是3的数涂上红色，个位上是3的数涂上黄色，个位和十位数字相同的数涂上蓝色。
第4行第8个数是多少？第8行第8个数是多少？
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100的前一个数是（ ），69的后一个数是（ ）。
在数目表上，第4行第8个数是（ ），
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