一年级语文教材培训 课件.pptVIP

统编版一年级语文上册教材培训课件

目录01教材结构与教学目标全面了解教材框架设计理念02识字教学重点掌握识字教学方法与策略03汉语拼音教学要点系统学习拼音教学技巧04课文教学策略探索课文教学创新方法05口语交际与语文园地提升综合语文能力培养06教学案例分享借鉴优秀教学实践经验教学反思与提升

第一章教材结构与教学目标统编版一年级语文上册教材采用科学系统的编排方式，精心设计了8个专题单元，全面覆盖识字、拼音、课文、语文园地等核心内容模块。教材注重循序渐进的学习规律，符合一年级学生的认知发展特点。教学目标明确聚焦于250个常用字的认读掌握，重点培养学生对汉字学习的浓厚兴趣。通过多样化的教学活动，全面培养学生听说读写的综合语文能力，为今后的语文学习奠定坚实基础。8专题单元250常用字

教材特色认写分开原则采用多认少写的科学方法，降低学习难度，让孩子在轻松愉快的氛围中逐步掌握汉字，避免过早的书写压力影响学习兴趣贴近生活实际教材内容紧密结合儿童日常生活经验，选材贴近儿童认知发展水平，让学习内容更易理解，更有代入感和亲切感图文并茂设计配备精美插图与丰富的音视频资源，多感官刺激促进理解记忆，让语文学习变得生动有趣，充满吸引力

识字教学重点重点生字天地人——基础认知字金木水火土——五行字口耳目——身体部位字日月水火——自然元素字识字方法形声字识记法象形字图像记忆组词练习强化字理分析理解识字活动儿歌诵读识字谜语游戏猜字对韵歌朗读故事情境识字

识字教学难点与突破形近字辨析针对他她它等形近字，采用对比教学法，通过顺口溜、图片联想等方式帮助学生区分记忆。例如：他是男生，她是女生，它是动物小朋友。让学生在情境中理解不同用法。笔顺规范指导重点强调先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右等基本笔顺规则。教师需要反复示范，利用多媒体动画展示笔画顺序，让学生养成正确的书写习惯。书写姿势培养严格规范一尺一寸一拳头的书写姿势。利用田字格进行汉字定位教学，帮助学生掌握字的间架结构，书写工整美观的汉字。

规范握笔，写好汉字正确的握笔姿势是写好汉字的基础。食指与拇指捏住笔杆，中指托住笔身，笔杆与纸面约成45度角，手腕自然放松。教师应在课堂上反复示范纠正，帮助学生从一开始就养成良好的书写习惯。

汉语拼音教学要点汉语拼音是小学语文学习的重要基础，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具。教学中要系统教授声母、韵母、整体认读音节三大板块内容。通过科学的拼读规则与拼写练习，让学生掌握拼音系统。特别强调拼音与识字相结合，促进语音识字同步发展，让拼音真正成为学生识字的有力助手，而不是孤立的符号学习。

拼音教学重点声母系统唇音：bpmf舌尖音：dtnl舌根音：gkh舌面音：jqx平舌音：zcs翘舌音：zhchshr韵母系统单韵母：aoeiuü复韵母：aieiuiaoouiu前鼻韵母：aneninunün后鼻韵母：angengingong特殊韵母：er教学策略教学中要重点示范口型、发音部位，让学生观察教师发音时的口腔变化。及时纠正学生的发音偏差，特别是平翘舌音、前后鼻音等容易混淆的读音，通过反复练习帮助学生准确掌握。

拼音教学活动设计拼音歌谣编创朗朗上口的拼音儿歌，如b像6字反着写，p像9字向上翘，帮助学生形象记忆拼音字母的形状和发音特点，增强学习趣味性。拼音游戏设计找朋友拼音接龙音节闯关等互动游戏，让学生在玩中学、学中玩，激发学习积极性，巩固拼音知识。拼读比赛组织小组拼读竞赛，利用拼音卡片进行互动练习，培养学生快速拼读能力和合作意识，营造良好的学习氛围。课文拼读结合课文内容进行拼音拼读练习，将拼音学习与识字阅读紧密结合，强化记忆效果，让拼音真正服务于语文学习。

课文教学策略统编版一年级语文教材精选了丰富多彩的课文内容，涵盖自然、生活、爱国、成长等多个主题维度。课文内容贴近儿童生活实际，符合一年级学生的认知水平和心理特点。重点课文包括：《我上学了》《我是中国人》《天地人》《金木水火土》《影子》《明天要远足》《大还是小》《项链》等经典篇目。教学中要采用故事导入、情境教学等方法，激发学生的学习兴趣。通过朗读、表演、讨论等多种形式，帮助学生理解课文内容，培养语文综合素养。

课文教学案例：《天地人》教学设计思路《天地人》是一年级开学第一课，具有重要的启蒙意义。教学时可以讲述盘古开天地、女娲造人的神话传说，激发学生对中华传统文化的兴趣。结合甲骨文演变图，展示天地人三个字从古至今的书写变化，让学生感受汉字的悠久历史和独特魅力，体会汉字之美。通过识字与故事相结合的方式，寓教于乐，让学生在愉快的氛围中完成识字学习，树立对语文学习的信心和兴趣。

课文教学案例：《金木水火土》金联系生活中的金属物品，如金币、铁钉等，帮助理解字义木观察树木、木头