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区教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试试卷及答案(全

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教育心理学中，学生身心发展的阶段性特点是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。这一特点的实质是学生发展的（）。()

A.不平衡性

B.互补性

C.顺序性

D.阶段性

2.在教师职业活动中，教师劳动的基本属性是（）。()

A.知识性

B.社会性

C.精神创造性

D.主体性

3.学生在学习过程中，对事物有了自己的看法，不轻信他人的结论，能独立思考，提出自己的见解，这种认知方式属于（）。()

A.感知型

B.理解型

C.怀疑型

D.独立型

4.下列不属于教学方法的是（）。()

A.谈话法

B.讲授法

C.教学设计

D.实验法

5.在班级管理中，班主任采用民主的管理方式，引导学生参与班级管理，调动学生的积极性，这种班级管理模式属于（）。()

A.纪律型管理

B.放任型管理

C.班级目标管理

D.直接型管理

6.教师职业道德的基本要求是（）。()

A.忠诚于人民教育事业

B.全心全意为学生服务

C.身教重于言教

D.爱岗敬业

7.在教师与学生关系上，教师最基本、最重要的职业行为是（）。()

A.爱学生

B.尊重学生

C.指导学生

D.教书育人

8.下列不属于学生心理发展的一般特征的是（）。()

A.生理成熟

B.心理成熟

C.认知发展

D.个性发展

9.教师对学生进行思想品德教育时，应遵循的原则是（）。()

A.因材施教

B.教育影响的一致性和连贯性

C.长善救失

D.尊重学生与严格要求学生相结合

10.在教师职业中，教师与学生的关系应该是（）。()

A.管理者与被管理者

B.教育者与被教育者

C.知识传授者与知识接受者

D.朋友与伙伴

二、多选题(共5题)

11.教师在课堂教学中，为了提高教学效果，可以采用以下哪些教学策略？（）()

A.情境教学

B.合作学习

C.探究学习

D.问答教学

E.任务驱动教学

12.学生的心理发展具有以下哪些特点？（）()

A.阶段性

B.不平衡性

C.互补性

D.顺序性

E.可塑性

13.教师职业道德规范要求教师做到的“为人师表”包括以下哪些方面？（）()

A.举止文明

B.爱岗敬业

C.遵纪守法

D.诚实守信

E.尊重家长

14.班级管理的基本原则包括以下哪些？（）()

A.教育性原则

B.民主性原则

C.有效性原则

D.整体性原则

E.发展性原则

15.在教学方法中，以下哪些属于以学生为中心的教学方法？（）()

A.讲授法

B.案例教学法

C.问题教学法

D.发现教学法

E.讨论法

三、填空题(共5题)

16.教育心理学的研究对象是人的（）。

17.教师职业道德的核心是（）。

18.在班级管理中，班级成员共同确定的目标是（）。

19.新课程改革的基本理念之一是（）。

20.教师职业道德规范要求教师在（）方面做到以身作则。

四、判断题(共5题)

21.教师职业道德规范要求教师做到“关爱学生”，即关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。()

A.正确B.错误

22.在班级管理中，教师的角色主要是管理者。()

A.正确B.错误

23.学生的心理发展具有阶段性，不同年龄段的学生具有不同的心理特征。()

A.正确B.错误

24.新课程改革强调教师是知识的传授者，学生是知识的接受者。()

A.正确B.错误

25.教学评价的目的是为了检查学生的学习成绩。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业行为规范的主要内容。

27.如何有效地实施合作学习？

28.请谈谈如何进行有效的教学评价。

29.请分析学生在学习过程中可能出现的心理问题及其原因。

30.请阐述如何构建良好的师生关系。

区教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试试卷及答案(全

一、单选题(共10题)

1.【答案】D

【解析】阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同