冀教版三上3.3.2《垂线与点到直线的距离》（课件）.pptxVIP

第三单元线和角3.两条直线的关系（翼教版）三年级上第2课时垂线与点到直线的距离

01学习目标内容总览02温故孕新03情境导入05变式深化06巩固练习07课堂小结04合作探究08作业设计

学习目标经历发现点到直线间垂直线段最短的性质的过程。能用性质解释生活中的现象。0102能用三角板过直线上或直线外一点画垂线。03培养观察及动手操作能力，发展空间观念，感受学习的乐趣，体验数学与生活的密切联系。

温故孕新下图中有互相垂直的线的在括号中画√。┐┌（）（）（）√√abABOABCD

情境导入观察斜拉桥的图片，你发现了什么？

情境导入中间的立柱与桥面垂直，可以看作与桥面垂直的线段。立柱两边的斜拉线都可以看成长短不等的线段。

情境导入把立柱看作桥面的垂线，从立柱的顶端到桥面画几条斜线，如下图。哪条线段最短？ABCDE一定是表示立柱的线段最短。测量出每条线段的长度，验证自己的判断。

合作探究用圆规作图比较A用圆规有针尖的脚对准点A，带铅笔的脚对准点C画弧，画弧过程中保持圆规的开口大小不变。BCDE所有线段要到达桥面都要比AC更长！

合作探究用直尺测量比较直线外一点到这条直线的垂直线段的长度，叫作点到直线的距离。测量可知，AC=2厘米，其他3条线段都是2厘米多，所以线段AC最短。ABCDE从直线外一点到直线的所有线段中，垂直线段最短。

合作探究2自己试着用三角板照分别过直线上一点和直线外一点画垂线。（1）以直线上的点A为垂足，画这条直线的垂线。A合：使三角板的一条直角边与直线重合。移：沿直线移动三角板，使三角板直角顶点与点A重合。画：过点A沿三角板的另一条直角边画出已知线的垂线。标：标上直角符号。

合作探究（2）过直线外一点A画这条直线的垂线。A回想刚才的画线过程，你能试着自己画一画吗？合：使三角板的一条直角边与直线重合。移：沿直线移动三角板，使三角板的另一条直角边过点A。画：过点A沿三角板的另一条直角边画出已知线的垂线。标：标上直角符号

变式深化A三角板要分别与已知点和直线重合，画垂线时不要移动三角板。想一想，说一说，用三角板画垂线时要注意什么？

巩固练习1.过直线上或直线外一点画直线的垂线。AA

巩固练习2.两个同学走斑马线过马路，怎样走路线最短？为什么？把最短的路线画出来。答：因为从直线外一点到这条直线所画的线段中，垂直线段最短。人行横道看作一条直线看作直线外的一点

巩固练习用画垂线的方法自己试一试。3*.画一个长7厘米、宽4厘米的长方形。先画一条7厘米长的线段，再过线段的两个端点分别画两条4厘米长的垂线。7厘米4厘米

课堂小结这节课有什么收获呢？垂线与点到直线的距离：从直线外一点到直线的所有线段中，垂直线段最短。直线外一点到这条直线的垂直线段的长度，叫作点到直线的距离。

板书设计垂线与点到直线的距离画垂线：边线重合；沿线平移；过点画线；标出直角符号。AC点到直线的距离。AA

分层作业1.你能分别过下面的点，画出相应直线的垂线吗？

分层作业2.如图，测量立定跳远成绩时，要测量运动员的后脚跟着地点到起跳线的距离。其中蕴含的数学道理是（）。A.直线外的点到直线上任意一点的线段长度相等B.直线外一点到直线所画的垂直线段最短，垂直线段的长度是点到直线的距离C.两点之间线段最短B

分层作业3.将军骑马，欲去河边喝水，请你画出马匹行走的最短路线。小河将军