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2025年度教务处工作总结及2026年工作计划

2025年，教务处在学校党委、行政的领导下，深入贯彻落实全国教育大会和新时代高等教育改革精神，以“立德树人”为根本任务，以提升人才培养质量为核心，围绕教学运行、改革创新、质量监控、师资建设、服务保障等重点工作，统筹推进各项任务落地见效。全年工作紧扣“稳基础、强改革、提质量、促发展”主线，在全体教务工作者的共同努力下，较好完成了年度目标，为学校教育教学高质量发展奠定了坚实基础。

一、2025年度主要工作成效与具体举措

（一）教学运行管理：强基础、提效率，保障秩序平稳有序

全年累计完成2.8万门次课程排课任务，涉及12个学院、1.6万名学生，通过优化智慧排课系统算法，动态调整教室资源，解决了以往跨学院课程时间冲突、实验室利用率低等问题，教室日均利用率从78%提升至85%。针对选课环节，新增“智能选课助手”功能，基于学生培养方案和已修课程自动推荐最优选课组合，学生选课满意度从82%提升至89%。

教材管理方面，严格执行“学院初审-专家复审-教务处终审”三级选用机制，全年征订教材4.2万册，其中“马工程”重点教材覆盖率达100%，省部级以上优秀教材占比72%（较上年提高5个百分点）。建立教材质量跟踪反馈机制，通过学生问卷、教师座谈收集意见127条，及时停用2种内容滞后教材，调整3种选用版本。

考务工作实现“精准化+规范化”双提升。全年组织各类考试48场，涉及考生3.1万人次，通过升级考试管理系统，实现“一人一码”智能编排，彻底消除同一学生同日多科考试冲突现象；推广无纸化考试，覆盖56门课程（较上年增加32门），成绩录入准确率达99.98%，考务人员工作效率提升40%。同时，强化考风考纪教育，开展“诚信应考”主题活动23场，考试违纪率同比下降62%。

（二）教学改革创新：抓重点、破难点，推动人才培养升级

课程建设成果丰硕。新增国家级一流本科课程3门（总数达11门）、省级一流课程8门（总数达35门），立项校级课程思政示范课程25门、虚拟仿真实验课程10门。重点推进“两性一度”课程建设，组织3轮课程设计工作坊，邀请国家级教学名师开展专题指导，8门课程入选省级“金课”培育库。

产教融合纵深推进。与28家行业龙头企业共建“产业学院”，覆盖智能制造、数字经济、现代服务等领域，企业参与开发课程42门（含企业导师主讲课程18门），联合编写教材12部。例如，与XX科技集团合作开设的“智能装备运维实战”课程，引入企业真实项目案例，学生课程作品被企业采纳应用3项；与XX医疗集团共建的“智慧医疗实践中心”，全年接纳学生实习120人次，企业对实习学生满意度达95%。

教学模式转型加速。全校混合式教学课程占比达68%（较上年提高15个百分点），在线教学资源利用率提升至82%。依托学校“智慧教学平台”，推动“以学生为中心”的课堂革命，开展“大课堂+小班研讨”“案例式+项目式”教学模式改革，立项校级教学改革项目56项（其中重点项目12项）。学生课堂参与度调查显示，主动提问、小组讨论等互动行为频次较上年增加40%，课程作业优秀率从35%提升至42%。

（三）教学质量监控：重过程、强反馈，构建闭环管理体系

建立“校-院-系”三级教学质量监控网络，全年开展期初、期中、期末教学检查3轮，覆盖所有开课学院，发现并整改教学问题87项（整改完成率100%）。完善校院两级听课制度，校领导、教学督导、学院领导累计听课4200节次，形成听课反馈报告36份，针对“教学内容更新滞后”“实践环节薄弱”等共性问题，组织专题培训6场，参与教师500余人次。

学生评教实现“全覆盖+精准化”。全年收集学生评教数据12.6万条，评教优秀率（90分以上）从78%提升至83%。建立教师个人教学质量档案，将评教结果与职称晋升、评优评先直接挂钩，对连续两年评教后5%的教师开展“一对一”教学指导，帮助2名教师实现评教分数提升15分以上。

教学质量报告体系进一步完善。发布《2025-2026学年本科教学质量报告》，系统分析人才培养关键指标，涵盖毕业率（98.7%）、学位授予率（97.2%）、初次就业率（89.3%）、用人单位满意度（92%）等核心数据，为学校顶层设计提供科学依据。

（四）师资教学能力：强培训、促成长，夯实教学主力军

全年开展教师教学能力培训28场，覆盖教师1800余人次，培训内容涵盖课程思政设计、混合式教学实施、教育技术应用等领域。创新培训形式，开设“教学工作坊”12期，采用“案例解析+实战演练+专家点评”模式，32名教师通过工作坊完成课程设计优化并应用于课堂，其中6门课程在省级教学竞赛中获奖。

青年教师培养成效显著。实施“青蓝工程”，为120名新入职教师配备导师，通过“跟岗听课-模拟授课