幼儿园小班端午节教案参考范文必备（2025—2026学年）.docxVIP

幼儿园小班端午节教案参考范文必备（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对幼儿园小班学生，依据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》，结合端午节传统文化节日特点，旨在培养学生对传统节日的认识和兴趣。教材分析中，本课内容是端午节单元的一部分，旨在让学生了解端午节的来历、习俗，培养学生的民族自豪感和动手能力。核心概念包括端午节的历史渊源、节日习俗和象征意义，技能方面则注重学生的动手操作和语言表达能力。

二、学情分析

小班学生对端午节的相关知识了解有限，生活经验不足，但好奇心强，对传统节日充满兴趣。他们在动手操作方面具有一定的能力，但在细节观察和表达方面可能存在困难。针对这些特点，教学设计应以直观、生动的教学手段为主，通过图片、故事等形式，激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的观察力和表达能力。

三、教学目标与达标水平

本节课的教学目标如下：

1.知识与技能：了解端午节的来历、习俗，能说出端午节的一些象征物品。

2.过程与方法：通过观察、讨论、操作等活动，培养学生的动手操作和语言表达能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对传统节日的兴趣，培养学生的民族自豪感。

达标水平：学生能够熟练地讲述端午节的来历，能动手制作简单的粽子，并表达对端午节的认识和感受。

二、教学目标

1.知识目标

说出端午节的历史背景和主要习俗。

列举与端午节相关的传统食品和活动。

解释粽子的制作过程和端午节佩戴香囊的习俗。

2.能力目标

设计一个简单的手工制作活动，如制作粽子模型。

通过角色扮演，模拟端午节的传统活动。

运用图片和文字，制作一份关于端午节的简单海报。

3.情感态度与价值观目标

体验端午节的文化氛围，增强对传统文化的兴趣。

尊重传统习俗，培养对民族文化的自豪感。

理解团队合作的重要性，在活动中学会分享和互助。

4.科学思维目标

观察粽子的制作过程，发现其中的科学原理。

分析端午节习俗背后的文化内涵，培养批判性思维。

推断端午节习俗的演变，提高逻辑推理能力。

5.科学评价目标

评价自己的手工制作成果，反思改进空间。

评价小组合作的效果，提出改进建议。

评价对端午节习俗的理解程度，总结学习收获。

三、教学重难点

重点：了解端午节的来历和习俗，通过制作粽子等手工活动体验节日文化。难点：理解端午节背后的文化内涵，培养学生的动手操作能力和表达能力，需结合学生的认知水平和生活经验，设计贴近实际的教学活动，帮助学生克服操作和表达的困难。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、端午节习俗的图片和视频资料、手工制作粽子的教具和材料。学生需要收集关于端午节的资料，并准备好画笔、剪刀等工具。同时，教室环境布置应考虑小组合作的需求，提前规划好黑板板书的内容框架，以确保教学活动有序、高效地进行。

五、教学过程

一、导入环节（5分钟）

1.活动方案：教师通过播放端午节相关的视频或图片，引导学生进入课堂情境。

2.教师引导：“小朋友们，你们知道这是什么节日吗？你们有没有参加过这个节日呢？”

3.学生活动：学生积极回答，分享自己对端午节的了解。

二、新授环节（25分钟）

1.任务一：端午节简介（5分钟）

活动方案：教师讲解端午节的历史渊源和主要习俗。

教师引导：“端午节是我国的传统节日，你们知道它是怎么来的吗？端午节有哪些习俗呢？”

学生活动：学生认真听讲，积极回答问题。

2.任务二：了解粽子（5分钟）

活动方案：教师展示粽子的图片和模型，讲解粽子的制作过程。

教师引导：“粽子是端午节的传统食品，你们知道它是怎么做的吗？”

学生活动：学生观察粽子，回答问题。

3.任务三：制作粽子模型（10分钟）

活动方案：教师发放制作粽子模型的材料和工具，指导学生动手制作。

教师引导：“请同学们按照步骤制作粽子模型，完成后展示给大家。”

学生活动：学生分组合作，制作粽子模型。

4.任务四：角色扮演（5分钟）

活动方案：教师组织学生进行角色扮演，模拟端午节的传统活动。

教师引导：“请同学们扮演不同角色，体验端午节的传统活动。”

学生活动：学生积极参与角色扮演，感受端午节的文化氛围。

5.任务五：小组讨论与分享（5分钟）

活动方案：教师组织学生分组讨论，分享对端午节的认识和感受。

教师引导：“请同学们讨论一下，你们对端午节有什么样的认识和感受？”

学生活动：学生分组讨论，分享自己的观点。

三、巩固环节（5分钟）

1.活动方案：教师通过提问的方式，检查学生对本节课内容的掌握情况。

2.教师引导：“同学们，你们刚才学到了什么？谁能告诉我端午节是哪一天？粽子的主要材料有哪些？”

3.学生活动：学生积极回答问题，巩固所学知识。

四、小结环节（5分钟）

1.活动方