小学语文课蝈蝈故事教学设计与反思.pdfVIP

“学程导航”教学计划

共几3

教学内容5、送给盲婆婆的蝈蝈课型新授

第几2

1.学会本课两个生字“替、您、婆”，理解生字组成的。

教学

2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

目标

3.激发学生奉献爱心，主动关心、帮助他人，用心体验“爱”的价值。

教学重点：学习生字，朗读、背诵课文。

重难点难点：理解课文内容，激发学生关心、帮助他人，体验“爱”的价值。

教学1.（实物或）蝈蝈、插图、小黑板。

资源2.课前让学生试着蒙上眼睛做一回盲人，体会一下盲人的感受。

预习1.了解人的生活。

设计2.读读有关爱的小诗。

学程预设导学策略调整与

一、导入一、导入

1.齐读课题。1.板书课题,生读课题（注意两

2.说说盲的意思。个轻声音节。）

3.句式训练。2.通过上节课的学习，知

盲婆婆独自一人住在小屋里，看道这里的“盲”意思呢？

不到，看（指名答）

不到3.课前我们做过一回盲人，说

，说你眼睛看不见的感觉。

她。4.课文中的盲婆婆眼睛长期看

二、学习课文内容不到光明。她会遇到什么

（一）学习第一自呢？（出示练习）

1.自由朗读第一自。过度：是啊，她一个人住在看

2.看，再读第一自。不到……感到难过。现在呢？

3.看句子，读一读，进行比较，体会还孤独吗？为什么？请读第

红领巾给婆婆送蝈蝈时的高兴。一自。

4.再说几个表示高兴的词。二、学习第一自

笑哈哈乐颠颠喜盈盈（一）学习第一自

5.体会红领巾关心盲婆婆的美好心1.自读，指名答。

灵。2.难怪她今天这么开心。那小

6.有感情地读。朋友是怎么样送蝈蝈给盲婆婆

（二）学习第二自的？再读第一自。

1.回答问题，为什么要送蝈蝈3.比较句子：

给盲婆婆。a.捉了一只蝈蝈送给盲婆婆。

2.想象：平日里，红领巾休息b.乐呵呵地捉了一只绿色的蝈

时都会为盲婆婆做些什么蝈，喜滋滋地送给了邻居家的

3.观察蝈蝈，回答问题。盲婆婆。

4.有感情地读第二自。哪一句好？为什么？

（三）学习第三自