集合及其运算课件.pptxVIP

第一章集合与常用逻辑用语、不等式

第一节集合及其运算

;学习要求:1.了解集合的含义,体会元素与集合的属于关系.;;(4)常见数集及其符号表示;注意;4.集合的运算性质

并集的性质:

A∪?=A;A∪A=A;A∪B=B∪A;A∪B=A??????B?A????.

交集的性质:

A∩?=?;A∩A=A;A∩B=B∩A;A∩B=A??????A?B????.

补集的性质:

A∪(?UA)=?????U????;A∩(?UA)=??????????;?U(?UA)=?????A????.;知识拓展

与集合相关的结论

(1)(A∩B)?A,(A∩B)?B;A=A∩A;A∩B=B∩A;A?(A∪B),B?(A∪B);A=A∪

A;A∪B=B∪A.

(2)若A?B,则A∩B=A,若A∩B=A,则A?B;若A?B,则A∪B=B,若A∪B=B,则A

?B.

(3)?UU=?,?U?=U,?U(?UA)=A,A∪(?UA)=U,A∩(?UA)=?.

(4)?U(A∩B)=(?UA)∪(?UB),?U(A∪B)=(?UA)∩(?UB).;1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“?”).

(1)任何一个集合都至少有两个子集.?()

(2){x|y=x2+1}={y|y=x2+1}={(x,y)|y=x2+1}.?()

(3)若{x2,1}={0,1},则x=0,1.?()

(4)对于任意两个集合A,B,关系(A∩B)?(A∪B)恒成立.();2.(新教材人A必修第一册P9T1改编)若集合P={x∈N|x≤?},a=?,则?

()

A.a∈P????B.{a}∈P????

C.{a}?P????D.a?P;4.(新教材人A必修第一册P14T4改编)设全集U=R,集合A={x|3≤x≤7},B={y|2

≤y≤10},则(?UA)∪B=????R????.;考点一集合的基本概念;名师点评

解决集合含义问题的关键有三点:一是确定构成集合的元素;二是确定元素的

限制条件;三是根据元素的特征(满足的条件)构造关系式解决相应问题.

特别提醒:含字母的集合问题,在求出字母的值后,需要验证集合中的元素是

否满足互异性.;考点二集合的基本关系;名师点评;?;考点三集合的基本运算;角度2利用集合的运算求参数;名师点评;1.(2020课标全国Ⅲ理,1,5分)已知集合A={(x,y)|x,y∈N*,y≥x},B={(x,y)|x+y=8},

则A∩B中元素的个数为?()

A.2????B.3????

C.4????D.6;数学抽象——集合中的新定义问题;解析????记O为坐标原点,A(x1,y1),B(x2,y2),则由x1x2+y1y2=0得OA⊥OB.对于①,

对任意A∈M,不存在B∈M,使得OA⊥OB.对于②,当A为点(1,0)时,不存在B∈

M满足题意.对于③④,对任意A∈M,过原点O可作直线OB⊥OA,它们都与函

数y=ex-2及y=sinx+1的图象相交,即③④满足题意.故选C.;以集合为载体的新定义问题,常见的命题形式有新概念、新性质、新法则等.

破解新定义型集合问题的关键在于分析新定义的特点,把新定义所叙述的问

题的本质弄清楚,并能够应用到具体的解题过程之中;集合的性质(概念、元

素的性质、运算性质等)是破解新定义型集合问题的突破口,在解题时要善于

从试题中发现可以使用集合性质的一些因素;准确把握新定义的运算法则,将

其转化为集合的交集、并集与补集的运算即可.;已知k为合数,且1k100,当k的各数位上的数字之和为质数时,称此质数为k的

“衍生质数”.

(1)若k的“衍生质数”为2,则k=20????;

(2)设集合A={P(k)|P(k)为k的“衍生质数”},B={k|P(k)为k的“衍生质数”},

则集合A∪B中元素的个数是30????.;解析(1)依题意设k=10a+b(a∈N*,b∈N),则a+b=2,又a∈N*,b∈N,k为合数,所

以a=2,b=0,故k=20.

(2)由(1)知“衍生质数”为2的合数有20,同理可推出“衍生质数”为3的合数

有12,21,30,“衍生质数”为5的合数有14,32,50,“衍生质数”为7的合数有1

6,25,34,52,70,“衍生质数”为11的合数有38,56,65,74,92,“衍生质数”为13

的合数有49,58,76,85,94,“衍生质数”为17的合数有98,所以集合A中有7个

元素,集合B中有23个元素,故集合A∪B中有30个元素.