青海省西宁市海湖中学2021届高三上学期第二阶段考试生物试题Word版含答案.docVIP

西宁市海湖中学2021-2021学年第二阶段(高三生物)考试

时间：90分总分值：100分命题：

一、单项选择题(共40分)

1．以下组合，属于生命系统结构层次的是〔〕

①H7N9②血液③运输营养的导管④跳动的心脏⑤同一片草地上的所有山羊⑥一片森林的全部鸟⑦一个池塘中的所有生物⑧一根枯木及枯木上所有的生物

A．①②③④⑤⑥⑦⑧ B．②③④⑤⑦

C．②④⑤⑦⑧ D．③④⑤⑧

2．以下有关水的表达错误的选项是

A．生物体内的化学反响离不开水

B．结合水是细胞结构的组成成分之一

C．细胞中的水绝大局部以结合水的形式存在

D．不同种生物体的含水量不同

3．以下关于组成细胞的化学元素、大量元素和微量元素的表达中，不正确的选项是〔〕

A．非生物界的元素在生物界都能找到，说明生物界和非生物界具有统一性

B．Fe、Mn、Zn、Cu、B都是组成细胞的微量元素，C在各种有机物中都存在

C．划分大量元素和微量元素的标准是元素的含量

D．微量元素虽然含量少，但它们既参与细胞结构组成也参与细胞的代谢调节

4．病毒、动物、植物的核酸中各具有碱基和核苷酸的种类依次分别为()

A．4,5,5和4,8,8B．4,5,4和4,5,4C．4,5,4和4,8,8D．4,5,5和4,5,4

5．以下有关细胞中酶与ATP的表达不正确的选项是

A．剧烈运动消耗大量的ATP，但ATP/ADP的值相对稳定

B．高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性

C．植物黑暗环境下合成的ATP不能用于C3的复原

D．温度和pH都能影响酶降低化学反响活化能的能力

6．图1为ATP的结构图，图2为ATP与ADP相互转化的关系式，以下说法错误的选项是〔〕

A．图2中反响向右进行时，图1中的c键断裂并释放能量

B．图1的A代表腺苷，b、c为高能磷酸键

C．ATP与ADP能快速转化依赖于酶的高效性

D．酶1和酶2的作用不同，但作用机理相同

7．植物体的呼吸作用是〔〕

A．白天、晚上都进行 B．白天进行，晚上停止

C．白天停止，晚上进行 D．光合作用停止时进行

8．有氧呼吸的产物中有二氧化碳生成，该二氧化碳中的氧元素来自于原料中的〔〕

A．葡萄糖 B．水 C．葡萄糖和水 D．氧气

9．以下是几种常见的单细胞生物结构示意图。有关该组生物的表达错误的选项是()

A．图中各细胞中都有两种核酸

B．具有核膜、核仁的细胞是①②③

C．②③④所代表的生物一定是异养生物

D．③的摄食行为表达了细胞膜具有一定的流动性

10．以下有关氨基酸的描述正确的选项是〔〕

A．氨基酸是构成蛋白质的根本单位 B．每种氨基酸必须具有一个氨基和一个羧基

C．人体内的氨基酸必须从食物中获取 D．每个氨基酸分子至少含有一个肽键

11．以下关于酶的表达，正确的选项是〔〕

A．过酸、过碱、高温会使酶失活，应在低温下保存酶制剂

B．酶催化反响后，会立即被分解成氨基酸或核糖核苷酸

C．酶为分子提供能量，从常态转变为易发生化学反响的活泼状态

D．酶只在细胞内发挥作用

12．以下有关细胞结构的表达正确的选项是

A．生物膜系统是由生物体内的膜在结构和功能上相互联系构成的

B．核仁与核糖体的形成密切相关，没有核仁的细胞无法形成核糖体

C．叶绿体与线粒体以不同的方式增大膜面积，以利于化学反响的进行

D．蛙的红细胞不具有细胞核及细胞器，有利于其运输氧气

13．以下有关生物体内化合物合成及功能作用的表达正确的选项是()

A．细胞代谢过程中，叶绿体、核糖体和中心体中都有水生成

B．tRNA、mRNA、rRNA都参与蛋白质的合成

C．脱水缩合产生的水中的氢只来自于氨基

D．绿色植物吸收的氮仅用于合成蛋白质

14．完全水解1分子蛋白质共得到764个氨基酸，消耗了760个水分子。那么该蛋白质共有几条肽链构成

A．1条B．2条C．3条D．4条

15．以下有关细胞全能性的描述中，正确的选项是

A．受精卵没有细胞全能性，因为它没有分化

B．用体外培养的皮肤治疗烧伤病人表达了细胞的全能性

C．多利羊的培育成功证明了动物细胞的全能性

D．一般来说，植物细胞的全能性大于动物细胞的全能性

16．叶绿体与线粒体在结构和功能上的相同点是

①具有双层膜②分解有机物，合成ATP③利用气体和产生气体

④含有DNA⑤内部含有多种酶⑥含有丰富的膜面积

A．①②③④⑤⑥B．①②④⑤⑥C．①③④⑤⑥D．①②③⑤⑥

17．关于高尔基体的表达，正确的选项是

A．在大肠杆菌细胞内存在着高尔基体

B．高尔基体是由多层膜连接而成的网状结构

C．靠近细胞膜的囊泡均由高尔基体形成

D．高尔基体可对来自内质网的蛋白质进行加工

18．我国珠江三角洲地区的鼻咽癌发病率居全球首位，以