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冀教版八年级英语上册 Unit 2 Lesson 10Looking for Lisa说课课件 (.pptVIP

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    Lesson10LookingforLisa

    PartOne——AnalysisoftheTeachingMaterial

    I.Statusandfunction

    II:TeachingAimsandDemands1.Knowledgeobjects1.Reviewpresentperfecttense2.Reviewtheusageofthetime2.Abilityobjects1.Readinroles2.Listentothelesson3.Writeandpresentthedialogue3.Moralobjectbepunctual,promised,arrangetheirlifereasonably

    III.TeachingKeysandDifficultPoints1.KeyPointsReviewpresentPerfecttenseandtheusageofthetime2.DifficultpointsPresentperfecttense

    PartTwo——TheTeachingMethods1.Oralpracticeteachingmethods2.Task-basedteachingmethods

    PartThree——StudyingwaysTeamwork

    PartFour——TeachingstepsStep1Greetingandlead-in1.Givestudentsoneminutetothinkabouttwoquestions2.Choosesomestudentstoanswerthesequestions.

    Step1Greetingandlead-in（A)Istherealibraryinyourschool?Whatcanyoudothere?(B)Isitimportanttobeontime?Why?Purposeofmydesigning:Inthispart,havethestudentstalkaboutthelibraryandtime.Theywillknowtoday’slessonhassomethingtodowiththeirdiscussion.

    Step2Fastreading1.Givestudentsfiveminutestoreadthelessonandanswerthequestions2.Chooseseveralgroupstogivetheiranswers3.ChecktheanswersPurposeofmydesigning:Studentscangraspthegeneralideaofthelessonthroughreadingandansweringthequestions.

    Step3Intensivereading1.Talkaboutwithyourpartnersandunderlinepresentperfecttenseandtheexpressionofthetime.2.Chooseonegrouptogivetheiranswers3.Checktheanswers

    Step3Intensivereading(A)IhavedownloadedsomemorepicturesofBeijing.(B)HaveyoufoundanyChinesemusic?(C)Ihavelookedforhereverywhere.(D)Haveyoulookedinthegym?(E)aquartertothree(F)aquarterafterthreePurposeofmydesigning:Studentshavelearntpresentperfecttenseandtheusageofthetime.Letthestudentshaveachancetoreviewthesetwoimportantpoints.

    Step4ExerciseLookatthepicturesandwriteoutthetim

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