中考数学统计专项训练模拟题.docxVIP

中考数学统计专项训练模拟题.docx

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统计与概率是中考数学的重要组成部分,它不仅考查同学们对数据的收集、整理、描述和分析能力,更注重考查运用统计知识解决实际问题的素养。为了帮助同学们更好地掌握这部分内容,我们精心设计了以下这套统计专项模拟题。希望通过练习,同学们能熟悉常见题型,巩固核心知识点,提升解题技巧。

一、选择题(本大题共若干小题,每小题均有四个选项,其中只有一个选项符合题意)

1.下列调查中,最适合采用全面调查(普查)方式的是()

A.了解一批圆珠笔的使用寿命

B.了解全国中学生的节水意识

C.了解某班同学每周体育锻炼的时间

D.了解某市居民日平均用水量

2.为了描述某市一周内每天最高气温的变化情况,应选择的统计图是()

A.条形统计图

B.扇形统计图

C.折线统计图

D.频数分布直方图

3.某班50名同学的数学测试成绩(单位:分)分别为:85,90,88,92,95,85,…(此处省略其他数据),在统计这组数据的众数时,下列说法正确的是()

A.众数一定是85

B.众数一定是这组数据中出现次数最多的数

C.众数不可能有两个

D.众数反映了这组数据的平均水平

4.一组数据3,4,5,x,7的平均数是5,则这组数据的方差是()

A.1.2

B.2

C.2.4

D.3

二、填空题(本大题共若干小题)

5.某中学为了解学生的课外阅读情况,随机抽取了部分学生,并对其每周课外阅读时间(单位:小时)进行了统计,结果如下表所示:

课外阅读时间

1≤t2

2≤t3

3≤t4

4≤t5

5≤t6

:-----------

:----

:----

:----

:----

:----

人数

3

5

8

4

2

则本次调查中,学生每周课外阅读时间的中位数落在第______组。

6.某商场为了了解某种商品的月销售量,随机抽取了若干个月的销售量(单位:件)作为样本,得到样本数据为:30,35,40,35,50,35,45。则这组样本数据的众数是______。

7.甲、乙两支仪仗队队员的身高(单位:cm)如下:

甲队:178,177,179,178,177,178,177,179,178,179

乙队:178,179,176,178,180,178,176,178,177,180

甲队队员身高的方差为0.6,乙队队员身高的方差为1.8,则______队队员的身高更整齐(填“甲”或“乙”)。

三、解答题(本大题共若干小题)

8.某校为了解八年级学生参加课外体育活动的情况,随机抽取了部分学生,对他们一周内平均每天参加课外体育活动的时间进行了调查,统计结果如下表,并绘制了不完整的频数分布直方图。请根据图表信息解答下列问题:

时间t(分钟)

频数(人数)

频率

:------------

:-----------

:---

t30

4

0.08

30≤t60

12

0.24

60≤t90

a

0.32

90≤t120

10

0.20

t≥120

b

0.16

(1)本次共随机抽取了______名学生;

(2)表中a=______,b=______;

(3)补全频数分布直方图;

(4)若该校八年级共有400名学生,估计一周内平均每天参加课外体育活动时间不少于60分钟的学生有多少名?

9.某中学开展“阳光体育一小时”活动,根据学校实际情况,决定开设A:踢毽子;B:篮球;C:跳绳;D:乒乓球四种运动项目。为了解学生最喜欢哪一种运动项目,随机抽取了部分学生进行问卷调查(每位学生只能选择一项),并将调查结果绘制成了如下两幅不完整的统计图。请根据统计图信息回答下列问题:

(1)本次调查共抽取了多少名学生?

(2)请将条形统计图补充完整;

(3)在扇形统计图中,B项目对应的圆心角是多少度?

(4)若该校有学生1200人,估计全校最喜欢跳绳项目的学生有多少人?

10.甲、乙两名运动员在相同条件下各射击10次,每次射击的成绩如下(单位:环):

甲:9,10,8,9,8,6,10,7,9,8

乙:8,9,9,8,10,9,8,7,10,10

(1)分别计算甲、乙两名运动员射击成绩的平均数、中位数和众数;

(2)分别计算甲、乙两名运动员射击成绩的方差;

(3)根据(1)和(2)的结果,从稳定性的角度分析哪位运动员的成绩更稳定。

---

参考答案与解析

一、选择题

1.C解析:全面调查适用于范围较小、容易掌握、不具有破坏性的调查。A选项了解圆珠笔使用寿命具有破坏性;B、D选项范围较大,适合抽样调查;C选项某班同学人数不多,适合全面调查。

2.C解析:折线统计图能清晰地反映数据的变化趋势,适合描述气温的变化情况。

3.B解析:众数是一组数据中出现次数最多的数据,众数可能不止一个,也可能没有。平均数反映数据的平均水平,

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