人教部编版七年级上册第3课 远古的传说(共24张PPT).pptVIP

第3课远古的传说;一：炎黄联盟;神农尝百草图;涿鹿之战

??①、时间：距今约四五千年；交战双方：黄帝、炎帝对抗蚩尤；地点：涿鹿，所在流域长江流域。

②、结果：蚩尤战败被诛。

③、影响：形成了华夏族。;;问题思考：

（1）华夏族的由来？谁被尊称为人文初祖？

（2）说一说如何区分“黄帝”与“皇帝”？;;二：传说中炎帝和黄帝的发明;了解归纳炎帝的一系列发明，感知炎帝对中华早期文明所作的贡献。;制耒耜，种五谷;归纳黄帝的贡献;仓颉造字;嫘祖养蚕缫丝;传说中炎帝和黄帝有很多发明创造，你认为这些发明创造反映出当时人们生活的哪些变化？你认为有关先民的传说是否有科学根据？;传说中炎帝和黄帝的发明创造，反映出当时人们的生活从茹毛饮血到饭香肉烂，从狩猎为生到居有定所仓廪殷实，应该说是一些划时代的变化。

这些传说出于英雄史观的立场，把群众智慧和历史变化过程抽象地总结归纳为炎黄之功，目的在于佐证皇权神授、君主统治的神圣不可侵犯性。;结合所学历史知识，你对上述神话传说有什么看法？哪些是可信的，哪些带有神话色彩？怎样看更科学？;（2）说成是黄帝、嫘祖、仓颉、伶伦几个人的发明，就带有神话色彩了。

（3）上述发明应是许多人长期探索实践的结果，不可能只是个别人的功劳。这些历史记载反映的是那个时代我们祖先的聪明才智，由于黄帝是公认的华夏之祖，人们就把这些发明都归功于他和他的妻子及其部属了。;三：尧舜禹的禅让;问题思考：

舜和禹接替前任经过了哪几个步骤？他们为什么能够担任部落联盟的首领？;问题思考：

禅让制最突出的特征(或实质)是什么？思考禅让制对我国今天的社会主义建设有什么借鉴意义？;材料展示：

《史记·夏本纪》记载的禹治水的传说：“劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。”;;随堂训练;2.说中的尧、舜、禹受到百姓爱戴的原因是（）

①生活简朴，克己爱民②宽厚待人，以身作则

③事业为主，与民共甘苦④实行民主⑤建立王朝

A、①②③④⑤B、①②③④

C、②③④⑤D、①②③???