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第五章第二节练习对生物进行鉴别冀少版七年级上册
请你帮忙蓍草：多年生草本植物。耐寒，喜温暖、湿润;阳光充足及半阴处皆可正常生长。可以入药，又可制香料。“蓍”—Shi
请你帮忙
《生物检索表》
学习目标1、认识简单的检索表。2、掌握生物的分类等级。3、学习利用简单的检索表对生物进行鉴别。
我完善我总结家鸽虎鲫鱼蝗虫蚯蚓桃油松海带肾蕨自主完成：根据生物的特征给生物找一个合适的位置，将生物名称填写在括号中。
能动不能动—动物界—植物界有脊椎无脊椎哺乳纲食肉目猫科豹属虎种脊索动物门
3、分类单位越小，包含生物种类越（），生物之间差异越（），具有的共同特征（）。少小多分类单位越大，包含的生物种类越（），生物之间的差异（），具有的共同特征越（）。少多大分类等级特征总结：1、最小的分类单位（）。2、最大的分类单位（）。种界
探究活动一—我练习我提升任务一：利用教师编制的部分动物检索表，找到家猫、豹和大熊猫的分类地位，填写在项目纸上。交流展示：1、小组代表用语言描述这三种生物的分类地位。2、分析他们之间亲缘关系的远近。
界_____界_____界_____界门______门______门________门纲_____纲_____纲________纲目______目_____目_______目科______科_____科_______科属______属_______属______属种家猫__豹__大熊猫_家猫豹大熊猫动物脊索动物哺乳食肉猫猫动物脊索动物哺乳食肉猫豹动物脊索动物哺乳食肉熊大熊猫
探究活动二—我练习我提升任务二：认真观察实验台上各种花的特征，根据教师自制的部分植物检索表，对各种花进行鉴别。交流展示：1、小组2人上前。1人讲解，1人负责配合操作。2、结合实物和检索表，说出鉴别结果并简单描述对生物的鉴别过程。
拓展提升根据课本P121《探究竟》中的检索表，判断十字花科植物的名称并填写在项目纸相应的横线上。交流展示：携带填写好的鉴别结果，投影展示，结合检索表，说出鉴别结果并简单描述鉴别过程。
交流分享思考：利用检索表进行鉴别的步骤是什么？步骤：1、先观察找出生物的特征。2、再对照生物的特征进行检索。3、逐项确定、鉴别，逐级选择符合的项目。
走进生活你可以用什么方法区分两种植物从而避免悲剧的发生呢？我们常用的调味品—八角茴香，俗称大料。大料和莽草很相似，但莽草的果实内含毒素。央视财经频道《第一时间》栏目曾报道，有人误将莽草果实当做大料食用而造成中毒死亡。
八角茴香莽草果实一般8瓣，顶端顿尖----八角茴香果实一般6-13瓣，顶端细长---莽草
畅谈收获今天你学到了什么？
当我们和亲朋好友结伴而行的时候，不仅能够观赏大自然的美景，还能够辨认自然环境中的生物，让我们在享受旅游乐趣的同时感受生命的魅力！
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