2025年儿童发展指导师考试题库(附答案和详细解析)(1114).docxVIP

2025年儿童发展指导师考试题库(附答案和详细解析)(1114).docx

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儿童发展指导师考试试卷(总分100分)

一、单项选择题(共10题,每题1分,共10分)

皮亚杰认知发展理论中,“前运算阶段”儿童的典型特征是()

A.掌握守恒概念

B.表现出自我中心思维

C.具备抽象逻辑推理能力

D.能进行假设-演绎推理

答案:B

解析:前运算阶段(2-7岁)儿童的核心特征是自我中心(如认为“我喜欢的玩具,别人也一定喜欢”)、泛灵论和不可逆思维。选项A(守恒)是具体运算阶段(7-11岁)的特征;选项C、D是形式运算阶段(11岁以后)的特征,故正确答案为B。

埃里克森人格发展理论中,3-6岁儿童的主要发展任务是()

A.信任对不信任

B.自主对羞怯怀疑

C.主动对内疚

D.勤奋对自卑

答案:C

解析:埃里克森将人格发展分为8个阶段,3-6岁(学前期)的核心冲突是“主动对内疚”。此阶段儿童通过探索环境、发起活动获得主动性,若被过度限制则产生内疚感。选项A(0-1.5岁)、B(1.5-3岁)、D(6-12岁)分别对应其他阶段,故正确答案为C。

安全型依恋儿童在陌生情境实验中的典型表现是()

A.母亲离开时短暂焦虑,返回时积极寻求接触

B.母亲离开时无反应,返回时回避接触

C.母亲离开时极度哭闹,返回时既接近又反抗

D.母亲离开时无明显情绪,返回时无互动

答案:A

解析:安全型依恋(约65%儿童)的核心特征是母亲作为“安全基地”,离开时表现分离焦虑,返回时主动寻求安抚并很快平静。选项B是回避型依恋,C是矛盾型依恋,D是混乱型依恋,故正确答案为A。

儿童语言发展的关键期主要集中在()

A.0-1岁

B.1-3岁

C.3-6岁

D.0-6岁

答案:D

解析:语言发展是持续过程,但0-6岁是语音、词汇、语法发展的敏感期(如2-3岁是口语爆发期,5岁前是第二语言习得关键期)。选项A(前语言期)、B(单词句-电报句期)、C(完整句发展期)均属于关键期的不同阶段,综合来看D更全面。

4-5岁幼儿最典型的游戏类型是()

A.练习性游戏(重复动作)

B.象征性游戏(角色扮演)

C.规则性游戏(棋牌类)

D.结构性游戏(积木搭建)

答案:B

解析:根据皮亚杰游戏理论,前运算阶段(2-7岁)儿童以象征性游戏为主(如“过家家”“医生病人”),通过假装行为表征现实。选项A是感知运动阶段(0-2岁)的游戏;C、D在具体运算阶段(7岁后)更常见,故正确答案为B。

二、多项选择题(共10题,每题2分,共20分)

影响儿童攻击性行为的主要因素包括()

A.家庭教养方式(如严厉惩罚)

B.同伴群体中的模仿

C.电视/网络中的暴力内容

D.儿童自身的气质类型(如高反应性)

答案:ABCD

解析:攻击性行为是生物、心理、社会多因素交互的结果:家庭严厉惩罚易强化攻击(A);同伴或媒体暴力提供模仿对象(B、C);困难型气质儿童更易情绪失控(D)。四选项均符合发展心理学研究结论。

幼儿社会认知发展的核心内容包括()

A.自我认知(如“我是男孩”)

B.对他人情绪的理解(如“他哭了是因为难过”)

C.社会规则认知(如“排队要轮流”)

D.对性别角色的认知(如“女孩可以当警察”)

答案:ABCD

解析:社会认知涵盖个体对自我、他人、社会关系及规则的认知。A是自我概念,B是情绪理解,C是社会规范,D是性别角色认知,均属于幼儿社会认知发展的核心内容。

0-1岁婴儿动作发展的里程碑包括()

A.3个月左右抬头稳定

B.6个月左右独坐

C.8-10个月爬行

D.12个月左右独立行走

答案:ABCD

解析:0-1岁是大动作快速发展期:3个月抬头(颈肌发育),6个月独坐(躯干控制),8-10个月爬行(四肢协调),12个月独走(下肢力量),均为典型里程碑。

游戏对幼儿发展的教育价值体现在()

A.促进认知:通过游戏探索因果关系(如“搭积木倒了”)

B.发展社会性:在角色游戏中学习合作(如“小超市”分工)

C.调节情绪:通过假装游戏释放压力(如“扮演妈妈照顾娃娃”)

D.锻炼身体:跑跳类游戏发展大肌肉(如“老鹰捉小鸡”)

答案:ABCD

解析:游戏是幼儿的“工作”,具有多维价值:认知(探索)、社会性(互动)、情绪(表达)、身体(运动),四选项均正确。

儿童语言发展障碍的典型表现包括()

A.2岁仍不会说单词句(如“妈妈”)

B.3岁后仍频繁出现语法错误(如“我吃两个饭”)

C.4岁无法理解复杂指令(如“把红色杯子放到桌子上”)

D.5岁发音仍不清(如“哥哥”说成“多多”)

答案:ABCD

解析:语言障碍可能表现为语言理解/表达延迟:2岁无单词(A)、3岁语法混乱(B)、4岁理解困难(C)、5岁发音异常(D),均需专业评估。

三、判断题(共10题,每题1分,共10分)

2岁儿童的思维

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