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德育课程实操练习题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20题）

1.在农村小学德育课程中，教师通过组织学生参与“家乡变化”主题讨论，主要培养的是学生的（）。

A.道德认知能力

B.社会责任感

C.实践操作能力

D.创新思维能力

2.中学生小明经常在课堂上玩手机，教师采用“情境分析法”引导他认识到行为后果，这种方法属于（）。

A.说理教育法

B.榜样示范法

C.实践锻炼法

D.情感陶冶法

3.在城市社区德育活动中，组织学生参与“垃圾分类宣传”属于（）。

A.道德认知教育

B.道德情感教育

C.道德行为教育

D.道德评价教育

4.小学生小华在课堂上主动帮助同学解决难题，教师及时给予表扬，这体现了（）。

A.道德教育的权威性原则

B.道德教育的疏导性原则

C.道德教育的知行统一原则

D.道德教育的长期性原则

5.在德育课程中，教师通过播放抗疫英雄的事迹视频，引导学生学习奉献精神，这种方法属于（）。

A.说服教育法

B.实践锻炼法

C.榜样示范法

D.情感陶冶法

6.初中生小丽在网络上发表不当言论，教师通过班会进行批评教育，这体现了（）。

A.道德教育的个别性原则

B.道德教育的集体性原则

C.道德教育的渗透性原则

D.道德教育的实践性原则

7.在农村小学德育课程中，组织学生参与“农耕体验”活动，主要目的是（）。

A.培养学生的劳动观念

B.提高学生的道德认知

C.促进学生的社会交往

D.发展学生的创新思维

8.高中生小强在班级中担任班干部，教师通过指导他如何协调同学关系，主要培养的是（）。

A.道德判断能力

B.道德意志能力

C.道德情感能力

D.道德行为能力

9.在城市中学德育课程中，组织学生参观法院，主要目的是（）。

A.增强学生的法律意识

B.培养学生的道德情感

C.提高学生的道德认知

D.促进学生的道德行为

10.小学生小敏在课堂上主动捡起地上的垃圾，教师给予肯定，这体现了（）。

A.道德教育的榜样示范法

B.道德教育的说服教育法

C.道德教育的实践锻炼法

D.道德教育的情感陶冶法

答案与解析

1.B（培养学生的社会责任感，与农村发展、家乡建设相关，符合地域实用性）

2.A（说理教育法强调理性引导，适合中学生行为矫正）

3.C（垃圾分类是行为实践，与城市环保政策结合）

4.B（及时表扬属于疏导性原则，避免严厉批评导致逆反心理）

5.C（榜样示范法通过英雄事迹感染学生）

6.A（针对个别学生问题进行教育，体现个别性原则）

7.A（农耕体验强调劳动教育，符合农村地区德育需求）

8.D（班干部工作培养行为能力，与班级管理结合）

9.A（法院参观增强法治意识，与城市法治教育相关）

10.C（捡垃圾是行为实践，体现知行统一）

二、多项选择题（每题3分，共10题）

1.在德育课程中，常用的教育方法包括（）。

A.说理教育法

B.榜样示范法

C.实践锻炼法

D.情感陶冶法

E.压力教育法

2.农村小学德育课程中，可以开展的活动包括（）。

A.农耕体验

B.家乡历史调查

C.环保宣传

D.法制教育

E.网络安全讲座

3.在城市中学德育课程中，常见的德育内容有（）。

A.法制教育

B.道德认知教育

C.职业规划教育

D.人际交往教育

E.道德评价教育

4.中学生德育课程中，常见的德育目标包括（）。

A.培养学生的道德认知

B.提高学生的道德情感

C.锻炼学生的道德意志

D.引导学生的道德行为

E.增强学生的法律意识

5.在德育课程中，教师可以通过哪些途径进行教育（）。

A.课堂教学

B.班会活动

C.社区实践

D.家庭访问

E.网络平台

6.小学生德育课程中，常见的德育内容有（）。

A.集体主义教育

B.劳动教育

C.担任班干部

D.道德评价

E.法制教育

7.在农村小学德育课程中，可以开展的活动包括（）。

A.传统节日活动

B.农村政策学习

C.环保宣传

D.法制教育

E.网络安全讲座

8.在城市中学德育课程中，常见的德育方法包括（）。

A.榜样示范法

B.实践锻炼法

C.情感陶冶法

D.说理教育法

E.压力教育法

9.中学生德育课程中，常见的德育内容有（）。

A.道德认知教育

B.道德情感教育

C.道德意志教育

D.道德行为教育

E.道德评价教育

10.在德育课程中，教师可以通过哪些方式评价学生（）。

A.课堂表现

B.班会参与度

C.社区实践活动

D.家庭表现

E.网络行为记录

答案与解析

1.ABCD（压力教育法不属于德育方法）

2.ABC（法制教