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小升初作文万能开头结尾写作技巧

在小升初的作文写作中，一篇文章的开头和结尾犹如“凤头”与“豹尾”，至关重要。精彩的开头能迅速抓住阅卷老师的目光，奠定全文的基调；而有力的结尾则能画龙点睛，升华主题，给人留下深刻的印象。掌握一些实用的开头与结尾技巧，能让你的作文在众多试卷中脱颖而出。下面，我们就来探讨一些既实用又易于掌握的方法。

一、开头的艺术：引人入胜，初见匠心

开头，顾名思义，是文章的起始。它的任务是引出下文，为全文定下情感基调或叙事线索。

1.开门见山，直奔主题

此法最为直接，开篇即点明文章的中心思想或主要内容。其好处在于简洁明了，不拖泥带水，能让读者迅速了解文章主旨。

*若写人，可直接点出人物及其特点。例如：“在我的记忆深处，总有一个身影，他就是我们班那位既严厉又充满爱心的李老师。”

*若叙事，可直接交代事件的起因或核心。例如：“那次难忘的研学活动，不仅让我增长了见识，更让我懂得了团结协作的重要性。”

*若议论，可直接提出中心论点。例如：“生活中处处充满了美，只要我们拥有一双善于发现的眼睛。”

2.情景交融，渲染氛围

通过描绘特定的景物或场景，营造出一种与文章内容相关的氛围，从而引出人物或事件，能使文章更具感染力。

*可以是自然环境描写。例如：“清晨，阳光透过薄雾，洒在校园的梧桐树上，叶片上的露珠闪烁着晶莹的光芒，新的一天开始了，我的心情也格外舒畅。”

*也可以是特定场景的再现。例如：“教室里静悄悄的，只听见笔尖在纸上沙沙作响，同学们都在为即将到来的期末考试做最后的冲刺。”

3.巧设悬念，引人深思

在开头提出一个问题，或描述一个看似矛盾的现象，或留下一个谜团，能激发读者的好奇心，引导他们继续读下去寻找答案。

*例如：“那件事已经过去很久了，但每当我想起它，心中总会涌起一股复杂的情绪，是后悔，还是庆幸？”

*又如：“你相信吗？一只小小的蚂蚁，竟然也能创造出令人惊叹的奇迹。”

4.引用名言，增添文采

恰当引用与主题相关的名言警句、诗词佳句或俗语谚语，既能增强文章的文化底蕴，又能使开头显得新颖别致，富有文采。

*例如：“‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。’每当我看到这句名言，就会想起妈妈对我的教诲，要珍惜每一分每一秒。”

*又如：“‘不经历风雨，怎能见彩虹？’那次小小的挫折，让我对这句话有了更深刻的理解。”

二、结尾的魅力：余音绕梁，回味无穷

结尾是文章内容发展的自然收束，它应与开头相呼应，总结全文，深化主题，给读者留下深刻的印象。

1.总结全文，点明主旨

这是最常用的结尾方法之一。用简洁凝练的语言概括全文内容，再次强调文章的中心思想或主要观点，使读者对文章的理解更加清晰、深刻。

*例如：“这次劳动体验，虽然很累，但我从中体会到了劳动的快乐和父母的辛劳。它让我明白了‘一分耕耘，一分收获’的道理，也让我更加珍惜现在的幸福生活。”

*又如：“李老师就是这样一位平凡而又伟大的老师，他用自己的言行教会我们如何做人，如何学习。他的教诲，将永远铭记在我心中。”

2.首尾呼应，结构完整

结尾与开头的内容或形式相呼应，使文章结构完整，浑然一体，给人一种圆满的感觉。

*若开头写景，结尾可再次回到景物描写，抒发新的感悟。例如：（开头）“夕阳下的操场，是我童年最欢乐的舞台。”（结尾）“如今，每当夕阳西下，我依然会想起那个充满欢声笑语的操场，它承载着我最美好的童年回忆。”

*若开头设置悬念，结尾则应解开悬念。

3.抒发情感，升华主题

在结尾处直接抒发作者的真情实感，或对所写的人、事、物进行评价，从而深化文章的主题，增强文章的感染力。

*例如：“妈妈，您的爱就像一缕温暖的阳光，照亮了我的人生道路。谢谢您，妈妈！我爱您！”

*又如：“这次小小的成功，不仅给了我信心，更让我明白了一个道理：只要坚持不懈，勇于尝试，就没有克服不了的困难。这将是我成长道路上一笔宝贵的财富。”

4.引人深思，留有余味

结尾不把话说尽，而是提出一个引人深思的问题，或描绘一个意味深长的场景，让读者在读完之后能够产生联想和思考，余味无穷。

*例如：“夕阳渐渐落下，天边的晚霞染红了半边天。我望着那些在夕阳下忙碌的身影，心中不禁想：他们平凡的生命中，是否也蕴藏着不平凡的故事呢？”

*又如：“那片落叶，静静地躺在地上，它完成了自己的使命，却也孕育着新的希望。生命的轮回，不正是这样奇妙而又伟大吗？”

三、温馨提示

1.服务中心，忌离题万里：无论开头还是结尾，都必须围绕文章的中心思想展开，不能为了追求技巧而脱离主题。

2.简洁明了，忌拖沓冗长：开头要迅速入题，结尾要干净利落，避免不必要的废话。

3.自然贴切，忌刻意雕琢：技巧是为内容服务的，要根据文章的具体内容和表