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国开电大《阅读与写作(1)》形考任务1-4答案

试题1

社会学阅读

社会学阅读就是用社会学的观点和方法阅读作品，研究具体作品与文章作者、社会环境的关系，从而发掘作品的时代意义、政治意义、社会意义和思想意义的阅

读方法。

试题2

文化学阅读

文化学阅读就是用文化学的观点和方法通过文字语言解读作品的文化内涵，通过习俗制度透视作品的思想原则，通过经济结构透视作品的价值观念，通过科学技

术透视作品的哲学基础，通过文学艺术透视作品的审美趣味的阅读方法。

试题3

语义学阅读

语义学阅读就是以文本为基础，从字、词、句含义的释读入手，细致分析表达技

巧，层层解剖内在的结构层次，全力开掘多方面主题内涵的阅读方法

试题4

接受美学

从接受主体(欣赏者)的反应和接受方面去研究文艺，把欣赏者的理解看作作品

意义的构成因素的一种文艺学---美学思潮。

试题5

律诗

诗体名。近体诗的一种格律严密，故名。起源于南北朝，成熟于唐初。八句，四韵或五韵。中间两联必须对仗。第二、四、六、八、句押竟，首句可押可不押，

通常押平声。

试题6

寓言

是结构简单的虚构故事，主人公是人、生物或无生物，寄予较深的哲理于其中。

一、简答题(每题8分，共32分)

试题7

小说的文体特征

以叙述和描写笔法为主，采用灵活多样的艺术表现手法；通过情节细腻完整地刻

画人物性格；允许进行艺术虚构。

试题8

学术论文的创造性和文献性

创造性：论文反映作者对客观事物研究的独到理解和观点，新理论、新设想、新

方法、新定理，甚至能够填补某个领域的空白。

文献性：学术论文可以长期保存，供检索和查阅，作为后人进行更深入研究、探

讨时的借鉴，具有长期使用、参考的价值。

试题9

文化学解读的主要方法

(1)通过文字语言解读作品的文化内涵。

(2)通过习俗制度透视作品的思想原则。

(3)通过经济结构透视作品的价值观念。

(4)通过科学技术透视作品的哲学基础。

(5)通过文学艺术透视作品的审美趣味。

试题10

接受美学阅读的基本特征

(1)以读者为中心。

(2)文本的召唤结构。

(3)意义空白或不确定性。

(4)作品价值的两极组合。

试题信息

标记试题

信息文本

三、论述题(每题10分，共30分)

试题11

运用诗歌的鉴赏方法，解读李白的诗《将进酒》

诗歌的基本特征是节奏和音韵美，强烈的抒情性丰富的艺术想象和独特的艺术手

法。李白的《将进酒》充分体现了这些特点。

从节奏和音韵的角度看，整散结合的句式使诗歌具有强烈而富于变化的节奏，如

“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝

暮成雪等长句节奏舒缓，而“岑夫子，丹邱生，将进酒，杯莫停等短句又使

节奏变得急促有力。用韵上同中有变。全诗主要用ui韵，但又不是一韵到底。

从情感上讲，本诗具有极强的抒情性，尽管诗中有明显的不满和消极的情绪，但

主要表达他乐观自信，放纵不羁的精神和情感。

从艺术的角度看，本诗大胆想象，如将黄河之水想象成天上来等等。

长短不一，整散结合的句式，很好地表现了诗人复杂而又激动的情感。

试题12

怎样理解小说的“三要素”?

人物、情节、环境是小说的三要素。我们之所以说这是小说艺术的三要素，是因为这是由三者的关系决定的。刻画人物就要写出人物的个性，而人物个性是通过故事情节表现出来的，没有情节，人物的个性就没有发展的历史，情节是人物性格形成、发展、变化的具体过程表现，使人物思想、情感、意志的外化。而环境为小说人物的活动提供了必要的条件和客观的依据，是人物性格展示的具体场所，规定并制约着小说中的人物性格特征和命运轨迹。三者是小说艺术不可或缺

的要素。当然刻画人物是中心任务，情节和环境是为刻画人物服务的。

试题13

举例说明我们应该如何通过文字语言解读文章的文化内涵?

语言是文化产生的必要条件和准确标志。没有语言的记载，就没有历史，也就没有文化。通过对文字语言的分析可以解读文化的内涵，即特定的文化背景、生活经验、人生哲理、心理状态等丰富的深层文化信息。如读苏轼的诗《题西岭壁》:横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不是庐山真面目，只缘身在此山中。诗的前两句诗说从不同的角度、不同的地点观察庐山，庐山的模样是不同的。后两句是议论，告诉人们要真正认识庐山真面目，不妨走出庐山，山外看山。这是作者的

生活经验。但如果我们对后两句作进一步的分析思考，就有一种当局者迷，旁

观者清感觉。这就说明最后两句是还给我们暗示了一种人生哲理：有时要看清

一件事情，必须跳出这件事。

我们还可以从语词的语源和延边推测过去的文化遗迹，从造词的心理看民族的文化程度，从借字看文化接触，从地名看民族迁移的踪迹，从姓氏和别号看民族来

源和宗教信仰，从亲属称谓看婚姻制度等等。

一、阅读分析(每题10分，共2