青岛版科学三年级下册第二单元-混合与分离测试卷22.docVIP

青岛版（2017）三年级科学下册测试题

第二单元混合与分离

一、填空题

1.探究“在50毫升水中，食盐和小苏打谁溶解得多”的实验，属于________实验。在这个实验中不同的条件是_____________，相同的条件是______、______、____________等。

【答案】①.对比实验②.物质不同③.水量④.水温⑤.每小份物质的量

【解析】

【分析】在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是不同的。对比实验要注意的问题：1每次只能改变一个因素；2确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。

【详解】做“50毫升水能溶解多少克细盐”的实验时，水的水量、温度以及食盐和小苏打的用量、放入水中的时间必须是相同的。不相同的条件是：食盐和小苏打两种物质不同。结论是在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是不同的。

【点睛】

2.在相同条件下，不同物质在水中的（）是不一样的，在50毫升水中，食盐的溶解能力要（）小苏打的溶解能力。（填“大于”“小于”或“等于”）

【答案】①.溶解能力②.大于

【解析】

【详解】溶解指物质均匀地、稳定分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。物质在水中的溶解是有一定限度的。在相同条件下，不同的物质在水中溶解能力是不同的。在50毫升水中，食盐的溶解能力要大于小苏打的溶解能力。

3.糖块想要尽快在唾液中溶解，可以采用_____和_____办法。

【答案】①.搅拌②.嚼碎

【解析】

4.食盐和水的混合物可以采用______法进行分离。

【答案】结晶

【解析】

二、选择题

5.下列不能用沉淀方法从水中分离的是（）。

A.面粉 B.白糖 C.沙子

【答案】B

【解析】

【详解】白糖能溶于水，不能用沉淀方法从水中分离出来。面粉、沙子不溶于水，可以用沉淀方法从水中分离。

6.使水果糖在嘴里最快溶解的方法是（）。

A.咬碎含在嘴里 B.用舌头搅拌 C.咬碎并用舌头搅拌

【答案】C

【解析】

【详解】溶解的快慢与温度，颗粒的大小和是否搅拌有关。温度越高，物质的溶解的速度就越快；颗粒越小，物质的溶解的速度就越快；搅拌会使物质的溶解的速度加快，所以C符合题意。

【点睛】本题考查溶解的快慢，要求学生掌握溶解的快慢与颗粒的大小和是否搅拌有关。

7.只有一个条件不同，其他条件都相同的实验称为（）。

A.对比实验 B.对等实验 C.相同实验

【答案】A

【解析】

【详解】对比实验是通过有意识地改变某个条件来证明改变的条件和实验结果的关系。对比实验要注意的问题：1．每次只能改变一个因素。2．确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应保持一样。只有一个条件不同，其他条件都相同的实验称为对比实验，所以A符合题意。

8.大量运动后要补充适量淡盐水。下面四杯水中加入一样多的食盐，食盐溶解的最快的是（）。

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】

【详解】溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。加快固体物质溶解速度的方法主要有：1．搅拌；2．加热；3．磨成粉末等。大量运动后要补充适量淡盐水。温度高、颗粒小又进行搅拌的杯子溶解的快，所以D符合题意。

9.向一杯水中不断加食盐，食盐（）

A.会一直溶解 B.溶解一定数量后不再溶解 C.不会溶解到水中

【答案】B

【解析】

【详解】溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。水能溶解一些物质，不同的物质在水中溶解能力是不同的。物质在水中的溶解是有一定限度的，向一杯水中不断加食盐，食盐溶解一定数量后不再溶解，所以B符合题意。

10.比较哪种物质在水里溶解得多，可以（）。

A.将物体分成小份 B.用大袋直接倒进水里看

【答案】A

【解析】

【详解】固体、液体、气体都可以溶解在水里。不同的物质在水中的溶解能力不同。比较哪种物质在水里溶解得多，可以将物体分成小份。一份一份地加入，一小份溶解完再加入下一份。

11.等食盐完全溶解后，盐水（）。

A.中部最咸 B.底部最咸 C.上层最咸 D.都一样咸

【答案】D

【解析】

【详解】物质溶解在水中的特征：1、在水中看不到颗粒；2、在水中均匀分布；3、没有沉淀；4、不能用过滤方法分离。等食盐完全溶解后，食盐在水中均匀分布，盐水都一样咸，所以D符合题意。

【点睛】本题考查物质溶解在水中的特征，要求学生掌握物质溶解在水中的特征。

12.我们在实验室中，分离食盐水中的食盐和水必须要