2025中新天津生态城教育系统专任教师招聘120人备考题库含答案详解.docxVIP

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2025中新天津生态城教育系统专任教师招聘120人备考题库

第一部分单选题(200题)

1、《南京条约》作为中国近代史上首个不平等条约,其内容包含开放五口通商。某单位新招录了小赵、小孙、小李、小周四名应届毕业生。国庆假期,小赵前往广州,小孙前往福州,小李前往宁波,小周前往舟山。请问哪一位的旅游地不属于五口通商所开放的城市?()

A.小赵

B.小孙

C.小李

D.小周

【答案】:D

【解析】《南京条约》规定开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸。小赵去的广州、小孙去的福州、小李去的宁波都属于五口通商中开放的城市,而舟山不属于五口通商开放的城市,小周去了舟山,所以小周的旅游地不属于五口通商中开放的城市。

2、某产品的2020年产量为100万件,2021年产量为110万件,那么2020年到2021年的产量增长率为多少?

A.5%

B.10%

C.15%

D.20%

【答案】:A

【解析】增长率计算公式为:(新值-旧值)/旧值*100%。代入数据得:(110-100)/100*100%=10%。

3、在九宫格中,若第一列第三个位置是三角形,第三列第三个位置是正方形,那么第二列第三个位置是什么形状?

A.三角形

B.正方形

C.星形

D.圆形

【答案】:B

【解析】第一列的第三个位置是三角形,第三列的第三个位置是正方形,因此第二列的第三个位置与第三列的第三个位置相同,是正方形。

4、以下数字九宫格中,找出规律并确定缺失的数字。

A.2

B.3

C.4

D.5

【答案】:D

【解析】每一行和每一列的数字之和都等于15。第一行的数字之和是1+5+9=15,第二行是2+5+8=15,第三行是3+6+6=15。因此,缺失的数字是5。

5、“相逢点点头,握手问个好;感情要真挚,言语要美好”表明()。

A.讲礼貌要学会换位思考

B.与人交往要学会谦让

C.与人交往要真诚,要讲礼貌

D.与人交往要学会理解和宽容

【答案】:C

【解析】题干中“相逢点点头,握手问个好”体现出在与人交往时要有礼貌的外在行为表现;“感情要真挚,言语要美好”强调与人交往时内心要真诚,语言表达要积极正面。综合来看,这段内容主要表达的是与人交往要真诚,并且要讲礼貌。而“讲礼貌要学会换位思考”重点在于站在他人角度思考问题,题干未体现;“与人交往要学会谦让”突出在交往中做出让步,题干没有相关信息;“与人交往要学会理解和宽容”强调对他人的理解和包容,题干也未涉及。所以本题应选表达与人交往要真诚且讲礼貌的选项。

6、以下哪项是类比推理的特点?

A.从一般到特殊

B.从特殊到一般

C.比较相似性

D.不确定性

【答案】:C

【解析】类比推理是通过比较相似性来进行推理的方法。

7、“吴带当风”“曹衣出水”通常用来形容哪种艺术形式的精湛()。

A.绘画

B.雕刻

C.舞蹈

D.乐曲

【答案】:A

【解析】“吴带当风”是对唐代画家吴道子人物画风格的概述,意思是吴道子笔下的人物衣带,犹如被风吹拂般飘逸灵动;“曹衣出水”是对北齐画家曹仲达绘画风格的形容,其画作中人物的衣服紧贴身体,如同刚从水中出来一样。这两个词均是用于描述绘画中人物服饰线条表现的专业术语,体现了画家高超的绘画技艺。而雕刻主要是通过各种手段对材料进行加工塑造具体形象;舞蹈是通过有节奏的身体动作来表达情感和意境;乐曲则是由音符、节奏等元素构成的音乐作品。所以“吴带当风”“曹衣出水”通常用来形容绘画艺术形式的精湛。

8、如果a和b是两个整数,且a+b是偶数,那么a和b的奇偶性是什么?

A.都为偶数

B.都为奇数

C.一个为奇数,一个为偶数

D.不能确定

【答案】:A

【解析】两个偶数相加或两个奇数相加的结果都是偶数。

9、述职报告主要以()的形式进行公布。

A.行文

B.张贴

C.宣读

D.媒体

【答案】:C

【解析】述职报告是指各级各类的机关工作人员,向上级、主管部门和下属群众陈述任职情况,进行自我回顾、评估、鉴定的书面报告。它主要以宣读的方式进行公布,在述职会议上,述职者通过宣读报告将自己的工作情况、业绩、问题等内容呈现给上级领导、同事或下属等相关人员,以便他们了解述职者的工作表现。而行文一般指撰写文章,不是公布述职报告的主要方式;张贴的范围较局限,不能让更多相关人员全面了解报告内容;媒体公布通常不是述职报告常用的公布途径。

10、荷马史诗的‘考古印证’有何发现?

A.古希腊文明

B.荷马时代社会

C.艺术成就

D.以上都是

【答案】:D

【解析】荷马史诗的‘考古印证’发现了古希腊文明、荷马时代社会和艺术成就。

11、公文《关于2018年度某某学校进人计划的请示》的作者是()。

A.某某学校

B.某某学校法人

C.文件起草人

D.文件签发人

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