人教部编版九年级历史上册第3课古代印度(共17张PPT).pptVIP

第3课古代印度;;;一、吠陀时代与种姓制度

1、吠陀时代B.C.14世纪—B.C.6世纪

（1）雅利安人建立国家

a背景征服土著B.C.14世纪，印度河中上游

B.C.10世纪，恒河流域

灌溉农业成为主导经济活动

生产力提高和社会分化加剧

b目的：保护奴隶主贵族利益，维护社会秩序

c表现：到B.C.6世纪，印度河及恒河流域20余个国家

（2）了解吠陀时代的途径

a宗教经典吠陀及解释吠陀的梵书——主要历史文献

b《摩诃婆罗多》、《罗摩衍那》——史诗文学

c考古资料;吠舍：从事农业、畜牧业、手工业、商业为主

婆罗门：从事宗教事务

首陀罗：从事农、牧、渔、养猪业以及其他被认为低贱的职业。

刹帝利：从事国家军事、行政事务。

请根据种姓制度中四个等级的不同职业，分辨出四个等级孰高孰低？

请把四个等级从高到底排序：;;为了维护种姓制度，统治集团编了一个神话：诸神在分割原始巨人普鲁沙时，其手、嘴、双腿、双脚分别化成了一种种姓，你能分别把它们对号入座吗？;

材料1：一对不属于同一种姓的年轻恋人，由于相爱，竟被家人吊死在自家屋顶上。

材料2：有印度学者认为“在印度社会中，一个人可以放弃一切，但放弃不了种姓观念。”

;3、种姓制度的影响？

A、社会隔阂

B、阻碍社会成