重庆市缙云教育联盟2020-2021学年高二9月月考生物试卷Word版含答案.docVIP

绝密★启用前

重庆市缙云教育联盟高二年级9月月考

生物试卷

注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第一卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第二卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。

第I卷〔选择题〕

一、单项选择题

以下有关HIV和T2噬菌体的表达，正确的选项是

A.两者都属于结构简单的原核生物，只含有核糖体这一种细胞器B.两者都只能生活在细胞中，都能侵染人体的T淋巴细胞C.两者遗传物质在五碳糖、碱基和化学元素组成上均有不同D.两者都会在繁殖过程中发生遗传信息的流动，但具体途径存在差异

以下物质跨膜运输实例与方式，对应正确是

A.乙醇分子进人胃粘膜细胞——协助扩散B.神经元受刺激后Na+内流——被动运输C.胰腺腺泡细胞分泌消化酶——主动运输D.腌制过程中蔗糖大量进人果脯细胞——主动运输

以下有关人体免疫的表达，正确的选项是〔〕

A.机体主要依赖免疫调节维持内环境的稳态B.病原微生物侵袭可引起机体产生特异性免疫C.特异性免疫过程中，只有T细胞产生记忆细胞D.如果神经中枢受损，机体的特异性免疫功能将完全丧失

生命活动受神经系统调节，对以下病症出现的原因分析，错误的选项是

A.脑干堵塞导致呼吸骤停——脑干呼吸中枢受损B.高位截瘫导致小便失禁一-脑与脊髓的联系被阻断C.脑溢血导致运动性失语症——大脑皮层的躯体运动中枢受损D.饮酒过量导致走路不稳——小脑维持身体平衡的中枢功能障碍

有些实验可以通过染色改良实验效果，以下表达不合理的是〔〕

A.观察菠菜叶肉细胞时，用二苯胺染色后叶绿体的结构更清晰B.在蔗糖溶液中参加适量红墨水，可用于观察白洋葱鳞片叶表皮细胞的质壁别离C.用龙胆紫染液染色，观察洋葱根尖分生区细胞中的染色体D.探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，可用台盼蓝染液区分菌体死活

以下图表示某生物群落中甲、乙两个种群的增长速率的曲线，以下判断错误的选项是()

A.甲、乙两种群数量的增长曲线均为“S〞型曲线B.t2～t3时间段甲种群的出生率大于死亡率C.t5时种群密度对乙种群的制约作用大于t4时D.甲种群数量最多的时刻为t2，乙种群为t4

以下有关生态学的描述，不正确的选项是

A.立体农业是运用群落的空间结构原理，充分利用空间和资源而开展起来的一种农业生产模式B.在生态系统中，能量流动和物质循环主要是通过食物链来完成的，合理设计食物链，可使物质和能量被分层次多级利用C.恢复生态学特别强调生态系统的自我调节能力与生物的适应性，并辅以有效的人为手段D.生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们拥有的全部基因构成了生物多样性

传出神经可以支配肌肉运动。乙酰胆碱(Ach)是一种兴奋型递质，当兴奋传到神经末梢时，Ach与Ach受体结合，引起肌肉收缩(如图)。以下表达正确的选项是〔〕

A.当兴奋传导到①时，兴奋部位膜两侧的电荷分布是内负外正B.正常情况下释放到内环境的Ach可以持续作用于肌细胞C.假设某物质能与Ach受体结合，那么阻碍兴奋的传递会导致肌无力D.某药物可以抑制分解Ach酶的活性，故可治愈肌无力疾病

将蛙离体神经纤维置于某种培养液中，给予适宜刺激并记录其膜内钠离子含量变化及膜电位变化，结果如图Ⅰ、Ⅱ所示。以下有关说法正确的选项是()

A.b点以后，膜内钠离子浓度高于膜外B.a～b时，膜内钠离子含量增加与细胞膜对钠离子的通透性增大有关C.适当降低培养液中钠离子浓度可以提高曲线Ⅱ上c点值D.c～d时，局部电流使兴奋部位的钠离子由内流转变为外流，从而恢复为静息电位

将幼年沙蚕后部体节切去，沙蚕能重新长出体节。科研人员设计实验探究其原因，实验内容及结果如下表所示，相关分析错误的选项是

实验

序号

实验内容

实验结果

体节生长和再生情况

性成熟情况

①

切除幼年沙蚕后部体节，并除去脑神经节

不能长出新体节

迅速性成熟

②

将幼年沙蚕的脑神经节植入实验①沙蚕体腔中〔不与神经系统相连接〕

体节生长并长出新体节

性成熟被抑制

③

将性成熟沙蚕的脑神经节植入实验①沙蚕体腔中〔不与神经系统相连接〕

不能长出新的体节

迅速性成熟

A.沙蚕体节的再生与幼年时期的脑神经节有关B.植入幼年沙蚕的脑神经节能抑制沙蚕的性成熟C.成熟沙蚕脑神经节的分泌功能比幼年沙蚕强D.幼年沙蚕体节再生、性成熟可能与体液调节有关

生长素可以通过极性运输运往植物体的各局部，下面关于生长素运输的表达，正确的选项是()

A.极性运输的速率与细胞呼吸强度有关B.在单侧光的照射下才会出现极性运输C.极性运输的方向是从植物的上端运往下端D.生长素只能通过极性运输将生长素从产生部位运到作用部位

重庆市仙女山国家森林公园内的生物资源丰富，其中一条食物链由