小班体育教案反思小熊采果子docx（2025—2026学年）.docxVIP

小班体育教案反思小熊采果子docx（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对小班幼儿设计，旨在通过“小熊采果子”这一主题活动，培养学生的体育技能和团队协作能力。教学内容符合《幼儿园教育指导纲要》中关于体育活动的规定，强调幼儿的基本动作技能和健康生活方式的培养。本课内容在单元乃至整个课程体系中扮演着基础角色，与前后的体育活动相衔接，如基础跑跳技能和团队合作精神。核心概念包括基本跑跳动作的掌握和团队协作的重要性。

2.学情分析

小班幼儿正处于动作发展的重要阶段，他们好奇心强，喜欢模仿和游戏。在知识储备方面，他们可能已经接触过简单的跑跳游戏，但技能水平参差不齐。认知特点表现为具体形象思维，对游戏化的教学活动接受度较高。兴趣倾向上，他们喜欢角色扮演和互动性强的活动。可能存在的学习困难包括动作协调性和团队合作意识的培养，需要教师通过耐心引导和适当的教学策略来解决。

3.教学设计

基于以上分析，教学设计应以学生为中心，通过情景教学和游戏化活动，激发幼儿的学习兴趣。目标设定应包括动作技能的掌握和团队协作能力的提升。达标水平应确保幼儿能够熟练完成基本跑跳动作，并能够在游戏中与同伴合作。教学策略将包括示范、练习、游戏和评价等多个环节，确保教学活动的连贯性和有效性。

二、教学目标

1.知识目标

说出：能够正确说出小熊采果子的故事情节。

列举：能够列举出至少三种采果子的动作方法。

解释：能够解释为什么小熊需要团队合作才能采到更多的果子。

2.能力目标

设计：能够在教师的引导下设计出一种新的采果子游戏规则。

评价：能够评价同伴在游戏中的表现，提出改进建议。

合作：能够在小组游戏中与同伴有效合作，共同完成任务。

3.情感态度与价值观目标

体验：体验团队合作带来的乐趣和成就感。

尊重：尊重同伴，学会倾听和接受他人的意见。

责任：意识到自己在团队中的责任，积极参与活动。

三、教学重难点

重点：掌握小熊采果子的动作要领，包括跑、跳、爬等基本技能，并能将其应用到游戏中。

难点：培养幼儿的团队协作意识，使其在游戏中能够有效沟通、互相帮助，克服个人主义倾向，这需要通过情景模拟和游戏规则引导来逐步实现。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、小熊采果子的故事绘本、动作示范视频、游戏道具（如小熊玩偶、果实模型）、评价表等。同时，为学生提供任务单，引导他们预习相关动作技能，并布置小组合作任务，以便在课堂上进行实践。此外，还需布置教室环境，如设置小组合作区域，确保黑板板书清晰可见，以便于学生跟随教学进度。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

目的：激发学生学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。

活动：

教师播放一段关于森林和果子的动画短片，引导学生观察小熊采果子的场景。

提问：“同学们，你们看到了什么？小熊是怎么采果子的？”

学生分享观察到的内容，教师总结并引出本节课的主题。

2.新授（20分钟）

目的：让学生掌握小熊采果子的动作要领，培养基本动作技能。

活动：

动作示范：教师示范小熊采果子的动作，包括跑、跳、爬等。

分组练习：将学生分成小组，每组一名“小熊”，其余学生扮演“果子”，进行采果子的游戏。

动作指导：教师巡回指导，纠正学生的动作，强调动作的准确性和协调性。

游戏竞赛：将学生分成若干小组，进行“采果子”竞赛，增加课堂趣味性。

3.巩固（15分钟）

目的：通过游戏和练习，巩固学生对动作要领的掌握。

活动：

变换游戏规则：教师提出新的游戏规则，如“采到红色果子”或“采到三个果子”，让学生在变换的游戏中巩固动作。

小组合作：要求学生以小组为单位，共同完成采果子的任务，培养团队合作精神。

动作展示：每组选派一名代表展示本组采果子的动作，教师点评并给予鼓励。

4.小结（5分钟）

目的：总结本节课所学内容，强化重点。

活动：

教师带领学生回顾本节课的动作要领和游戏规则。

学生分享自己在课堂上的收获和体会。

教师总结并强调动作技能的重要性。

5.作业（5分钟）

目的：巩固所学内容，培养学生自主学习和解决问题的能力。

活动：

教师布置作业：回家后，与家长一起练习采果子的动作，并尝试设计新的游戏规则。

学生与家长共同完成作业，教师检查作业完成情况。

6.情境创设与任务驱动（15分钟）

目的：通过创设情境和任务驱动，激发学生学习兴趣，提高学习效果。

活动：

情境创设：教师讲述一个关于小熊采果子的故事，让学生沉浸在故事情境中。

任务驱动：教师提出任务：“假如你是小熊，你会怎么采果子？”引导学生思考并尝试解决问题。

小组讨论：学生以小组为单位，讨论并分享自己的解决方案。

7.教学反思（5分钟）

目的：教师反思教学过程，总结经验教训。

活动：

教