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习作:我有一个想法
部编版三年级上册第七单元
第一课时
发现问题
任务一:我能找得巧
学习活动:
找一找,文段说了些什么?是从哪些角度写的?
片段一发现了什么问题?通过哪些事例说明?他的想法是什么?
问题
事例一
事例二
想法
1.问题详细,有事例说明。
2.想法清楚,要紧扣问题。
片段二提出了什么想法?给出了哪些建议?建议的理由是什么?
想法
建议一
建议二
理由
3.建议具体,理由需充分。
课间经常有追逐打闹的问题,有很大的安全隐患。今天王老师,想来取取经,听听咱们班的小朋友有没有什么好的想法和建议,能够帮帮王老师。
任务二:我能说得好
学习活动:
完成学习任务单并思考怎样才能清晰表达自己的想法。
小组合作
句式参考:我发现了____,有一次,我在____看到____。我想,要是____就好了。所以,我建议____,因为这样可以____。
课间经常追逐打闹
任务三:我能写得俏
学习活动:
根据写作提示和星级评价表完成习作初稿。
评价标准
星级
问题详细,有事例说明。
1星
想法清楚,要紧扣问题。
1星
建议具体,理由需充分。
1星
语句通顺,无错别字。
1星
写作提示
任务四:我能评得妙
学习活动:
根据评价表完成全班评改,并修改自己的习作。
评价标准
星级
问题详细,有事例说明。
1星
想法清楚,要紧扣问题。
1星
建议具体,理由需充分。
1星
语句通顺,无错别字。
1星
问题想法建议
问题详细,
有事例说明。
想法清楚,
要紧扣问题。
建议具体,
理由需充分。
课后作业
1.根据习作要求,继续完成习作。
2.习作完成后,读给家人或小伙伴听一听,请他们提出修改建议。
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